2016年高考文数热点题型和提分秘籍 专题26 一元二次不等式及其解法（原卷版） Word版无答案.docVIP

【高频考点解读】 .会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型； 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系； 3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 【热点题型】 题型一 一元二次不等式的解法 例1求下列不等式的解集： (1)－x2＋8x－30； (2)ax2－(a＋1)x＋10. 【提分秘籍】 含有参数的不等式的求解，往往需要对参数进行分类讨论． (1)若二次项系数为常数，首先确定二次项系数是否为正数，再考虑分解因式，对参数进行分类讨论，若不易分解因式，则可依据判别式符号进行分类讨论； (2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项系数是否为零，确定不等式是不是二次不等式，然后再讨论二次项系数不为零的情形，以便确定解集的形式； (3)对方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集． (1)若不等式ax2＋bx＋20的解为－x，则不等式2x2＋bx＋a0的解集是________． (2)不等式≤0的解集是________． 题型 一元二次不等式的恒成立问题 例2设函数f(x)＝mx2－mx－1. (1)若对于一切实数x，f(x)0恒成立，求m的取值范围； (2)若对于x[1,3]，f(x) －m＋5恒成立，求m的取值范围． 【提分秘籍】 (1)对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方．另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值． (2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元，谁是参数．一般地，知道谁的范围，谁就是主元，求谁的范围，谁就是参数． (1)若不等式x2－2x＋5≥a2－3a对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为(　　) A．[－1,4]B．(－∞，－2][5，＋∞) C．(－∞，－1][4，＋) D．[－2,5] (2)已知a[－1,1]时不等式x2＋(a－4)x＋4－2a0恒成立，则x的取值范围为(　　) A．(－∞，2)(3，＋∞) B．(－∞，1)(2，＋∞) C．(－∞，1)(3，＋∞) D．(1,3) 题型 题型三　一元二次不等式的应用 例3某商品每件成本价为80元，售价为100元，每天售出100件．若售价降低x成(1成＝10%)，售出商品数量就增加x成．要求售价不能低于成本价． (1)设该商店一天的营业额为y，试求y与x之间的函数关系式y＝f(x)，并写出定义域； (2)若再要求该商品一天营业额至少为10260元，求x的取值范围． 【提分秘籍】 求解不等式应用题的四个步骤 (1)阅读理解，认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系． (2)引进数学符号，将文字信息转化为符号语言，用不等式表示不等关系，建立相应的数学模型． (3)解不等式，得出数学结论，要注意数学模型中自变量的实际意义． (4)回归实际问题，将数学结论还原为实际问题的结果． 某商家一月份至五月份累计销售额达3860万元，预测六月份销售额为500万元，七月份销售额比六月份递增x%，八月份销售额比七月份递增x%，九、十月份销售总额与七、八月份销售总额相等，若一月份至十月份销售总额至少达7000万元，则x的最小值是________． 【高考风向标】 的解集为 ．（用区间表示） 2．（2014·全国卷）设集合M＝{x|x2－3x－40}，N＝{x|0≤x≤5}，则M∩N＝(　　) A．(0，4] B．[0，4) C．[－1，0) D．(－1，0] ．（2014·新课标全国卷Ⅱ] 设函数f(x)＝sin，若存在f(x)的极值点x0满足x＋[f(x0)]2＜m2，则m的取值范围是(　　) A．(－∞，－6)∪(6，＋∞) B．(－∞，－4)∪(4，＋∞) C．(－∞，－2)∪(2，＋∞) D．(－∞，－1)∪(1，＋∞) ．2013·安徽卷已知一元二次不等式f(x)0的解集为 x－1或x，则f(10x)0的解集为(　　) A．{x|x－1或x－lg 2} B．{x|－1x－lg 2} C．{x|x－lg 2} D．{x|x－lg 2} ．2013·广东卷不等式x2＋x－20的解集为________． ．2013·四川卷已知f(x)是定义域为R的偶函数，当x≥0时，f(x)＝x2－4x，那么，不等式f(x＋2)5的解集是________． ．(2013年高考全国新课标卷Ⅰ)已知函数f(x)＝若|f(x)|≥ax，则a的取值范围是(　　) A．(－∞，0] B．(－∞，1] C．[－2,1] D．[－2,0] 【】 1．函数f(x)＝的定义域为(　　) A．[－2,1]B．(－2,1] C．[－2,1) D．(－，－2][1，＋