《留学巴黎》课件要点.ppt

课文记叙了作者到巴黎之后所经历的事情，作者共记叙了哪几件事？请同学们找出，并用简洁的语言概括。 先后从师奥别多菲尔先生、路爱日．加隆先生、丹地教授、里昂古特先生、卑先生；做各种各样的下役；千方百计练琴；因摔到而被开除；对人以德报怨；得到一些流浪汉的帮助；到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱；被一个有钱的中国留学生羞辱；得到教师的帮助；观看法国国庆游行；创作《风》；考入巴黎音乐学院的高级做曲班等。 * 留学巴黎 冼星海 冼星海（1905年——1945年），伟大的人民音乐家、作曲家，自幼酷爱音乐。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。1935年回国，积极投身抗日救亡运动。创作真实反映了本世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。创作有《游击军》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等数百首。 1、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。 2、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。 3、理解作者的爱国情操。 学习目标 1、诵读课文，查阅工具书，掌握生字词的含义。 2、课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？ 1、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 2、冼星海取得了哪些成就？ 这句话从结构上可以看作是过渡句，起承上启下的作用。另外，正是对祖国的怀念和热爱，才支撑“我”历经磨难，努力学习。 “对祖国的怀念也催迫着我努力”，这句话单独成段，作用是什么？ 表面原因是作曲班毕了业，实则是作者看到了祖国的危急存亡，他要把自己的力量贡献给国家。他这样选择表现了他对祖国的拳拳之心，其精神可嘉，值得学习。 文章写法国女青年作曲家挽留作者留在法国，作者为什么拒绝？谈谈你的认识。 全文的语言朴素，通篇都是直白的叙述，平淡无奇，所写都是作者真实的经历和感触，我们正是从这平平淡淡才是真的感觉中感受到作者辛酸屈辱的经历，对艺术的执著追求以及一颗拳拳爱国赤心。这也印证了“绚灿之极，归于平淡”这句话。一篇文章的好坏，主要是以真叙写，以情感人，而非工于技巧。 课文几乎都是直白的陈述，也没什么明显的章法技巧，这样好不好？为什么？ 生活贫困——不怕苦 条件恶劣——克服困难——取得成功 身体劳累——顽强努力 *