思想品德复习二学会与人合作(教学案).docVIP

初三思想品德复习二 班级： 姓名： 【学习任务】 1. 了解合作的含义。 2. 明确合作的价值，学会与人合作的技巧。 3. 明确竞争的利弊， 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 【自主学习指导】阅读复习指导P3—P4，完成下列思考题，并在书上做好相应的标注，然后独立完成自主检测。 思考题： 1. 什么是合作？ 2. 如何理解合作的价值？ 3. 学会与人合作必须遵循哪些原则？ 4. 竞争有哪些利和弊？ 5. 怎样正确对待和参与竞争？ 6. 合作与竞争的关系 【自主检测题】单项选择： 1.歌德和席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对好朋友。歌德曾说：我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况恰恰相反……歌德和席勒的成功说明了 （ ） A.两人合作就一定能成功 B.兴趣相投的人才能相互合作 C.在竞争中合作能相互促进，相互提高 D.歌德善于和别人合作 2.周婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标——生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦.凯勒”号联合 舰队。两人取长补短，扬长避短，实现了生活的自理，并且在学习上也取得了成功。上述事例说明 （ ） ①合作市弱势群体的需要 ②合作有利于培养我们乐于助人的品质 ③合作有利于我们战胜个人无法克服的困难 ④有助于我们取长补短，优势互补 A．①②④　　B．①②③　　Ｃ．①③④　　Ｄ．②③④ ３．上述事例告诉我们，合作需要做到　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ．合理分工、相互配合　　　　　Ｂ．及时沟通、消除隔阂 Ｃ．审时度势、开拓创新　　　　　Ｄ．相互理解、相互宽容　 ４.在竞争中合作需要我们形成团队精神，这种团队精神的内容是 （ ） ①上下一致、相互支持 ②密切配合、无私奉献 ③各显神通、勇于冒险 ④精诚合作、乐于奉献 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ ５.在竞争中合作体现的原则不包括 （ ） A.“双赢” B.相互促进 C.共同提高 D.相互排斥 ６.对右侧漫画理解不正确的是 （ ） Ａ．在合作中要坚持公平公正地原则　Ｂ．在合作中要公平的分享成果 Ｃ．在合作中要自觉承担责任和义务　Ｄ．在合作中要合理分工、科学计划 ７．对竞争的作用，以下认识正确的有　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） ①竞争能激发个人的潜能，提高工作效率　②竞争可使集体变得更有朝气 ③竞争会引起焦虑和紧张，不利于中学生身心健康发展 ④竞争会导致妒忌、敌对等消极心理，不利于形成良好班风 Ａ．①②　　　　Ｂ．②④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ ８．下列关于合作和竞争的关系认识正确是： （ ） ①没有合作的竞争是孤单的竞争 ②没有竞争的合作是一潭死水，因此竞争中不需要合作 ③竞争和合作是相互依存，是统一的　 ④竞争排斥合作，合作排斥竞争 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 【综合探究】 故事一：“砸冰箱”事件。1985年张瑞敏从消费者来信中发现了产品存在质量隐患，检查库存的100多台冰箱有76台有缺陷。当着全体工人的面，他亲手砸坏了不合格的76台冰箱。 故事二：洗地瓜的洗衣机。1997年10月，张瑞敏去四川出差，听当地人说海尔洗衣机质量不好，后来查清原因是当地人用洗衣机洗地瓜，洗衣机经常被泥沙堵塞。海尔科研人员针对当地农民的需要，将洗衣机进行了改造，上市后很受欢迎。目前海尔累计申请专利突破7000项（其中发明专利1234项）平均为用户开发两个新产品。 故事三：世界的海尔。2002年2月，与日本的三洋株式会社的合资企业“三洋·海尔”成立，海尔产品通过三洋的销售网络进入家电王国日本。2004年3月，与英特尔联手，海尔电脑登陆法国市场。目