高中信息技术基础第一课信息与信息技术重点分析.ppt

欢迎新同学 学习《信息技术》 一、新课程介绍 高中信息技术与其他学科学分一览表 高中信息技术课程的性质 基础性 综合性 人文性 信息的获取—加工—表达—发布 08/jxbk/data/2004gao(1)/1/index1.htm 3-7课 学生饮用奶宣传报 无土番茄实验科学小报 学习方式的变革 “听课、阅读、笔记、练习” “自主、合作、探究” 观察、实验、调查、探究、实践 新的评价方式 一是具有信息技术的基础知识 二是具有操作和使用信息技术工具的能力 三是具有应用信息技术解决实际问题的能力 纸笔测验和上机测验相结合，过程性评价和总结性评价相结合 过程评价表 一、信息 “梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台” ——“信息”一词的最早来源 对“信息”一词的不同描述：课本 P3 分组抢答： 抢答问题1 归纳： 利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种途径传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。 归纳： 抢答问题2 归纳：把握好信息可以使信息产生作用信息被接收