如何培养创新思维能力教程详解.ppt

5.2 再来一道题，测测你能否摆脱思维惯性和凝固的思维方式？ 左边的图形展示了四个部分A,B,CD. A,BC的 1/4的部分被涂成阴影 1. 将‘A’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的两部分. 2.将‘B’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的三部分. 3.将‘C’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的四部分. 4.将‘D’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分. 提示： 答案不是三角形，你应该自己解决。 提示：答案不是三角形。 人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？ 这个问题的世界记录是七秒钟 续 6 锻炼敏捷性的思维品质 创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的敏捷性是创新能力的重要要求。 创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格外活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出反映，即时拿出解决问题的方法和途径。 6.1 举例： “打倒沙皇”； 长虹总裁倪润锋把握商机。 7 锻炼整合性的思维品质 创新某种意义上，就是资源的巧妙组合，善于整合资源，才能达到资源的最优配置，从而实现有意义的创新。 人类发展中的每一项发明，每一项科学试验，每一项制度的创立，每一个企业的诞生，本质上都是对资源以不同方式整合的结果。 7.1 整合资源创新的例子 小故事：成为洛克菲勒的女婿 南德集团牟其中利用日用品换苏联飞机的精彩商业运作。 8 锻炼深刻性的思维品质 事物的特征具有主有从，有表有里，有现象有本质，要创新，就要善于抓住事物内在的、本质的、规律性的方面。 思维的深刻性品质，是指思维要有深度，思想要见精髓，见解要深邃透彻。 思维的深刻性，体现了对事物的认识由量变上升到质变。具有深刻性特征的创新，具有长久的生命力和重要的影响。 8.1 举例： 邓小平理论的产生——对当代中国社会的深刻认识； 制度创新的重要性——分粥的故事。 (三) 怎样培养不断创新的思维习惯？ 积极克服思维的惰性 把创新融入日常生活 对事物和问题充满好奇心 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 加强交流，发挥团队的集体创新作用 1 积极克服思维的惰性 跳蚤的故事 人被框住变为“囚” ——创新思维要训练，要反复练习，克服思维的懈怠，才能永葆创新的活力 2 把创新融入日常生活 不要把创新看成是一件大事，创新其实就在你的身边，多留心一下你的周围，你就会发现创新的机会无处不在。 不要抱怨没有时间思考，多挤出时间想一想，也许灵感就出现了。 ——小故事：瓶子满了吗？ 3 对事物和问题充满好奇心 “好奇心是研究的源泉”。 “好奇心是汇聚创造力的基础。” ——举例：中美学生的学习比较 4 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 不敢想，就不可能有创新； 许多创新的第一步就是想试试的冲动； 具备了勇气，才能抓住创新的机会。 ——小故事：虚掩着的门；“戈底乌斯城”绳结 5 加强交流，发挥团队的集体创新作用 你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个。可是想法就不一样了，你有一个想法，我有一个想法，交换一下就丰富了，每人至少有两个想法。 小故事：对付冲床伤人手指的办法 三 最后要说的几句话 创新很可贵，创新又很寻常，创新其实很容易； 创新人人都会，创新也天天都有； 把创新当作习惯，当做一种生活方式； 别人可以偷走你的成果，却永远偷不走你的智慧。 谢谢大家！ * 如何培养创新思维能力 引 言 二十一世纪是一个知识大爆炸，新知识、新技术不断涌现的年代，创新创造能力已经成为这个时代最突出的核心能力。 在以知识经济为特征的新世纪中，每个希望追求成功的人，必须具备出色的创新思维，积极营造一个精彩的智慧人生，才能在激烈的时代竞争中赢得胜利。 一 体味一下什么是创新思维——如何修桥？（一道外企的面试考题） 如下图，两条平行线为一条河流的两岸，中间是河水，河宽100米，现在要修一座桥，要求桥垂直于河岸，使人们从A点走到B点的距离最近？并画出最短距离？ 100米 B A 400米 1 这道题目说明了什么？ 有的时候考虑问题要突破常识来思考，很多时候，“常识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化”（例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等）。但是，当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时（例如桥是有宽度的），我们的思维可以更为接近事实。如果我们再进一步，大胆设想桥的的宽度可以更宽一些，我们就找到了巧妙解决问题的办法。 创造力的来源往往是以我们摆脱思维定势为基础，同时加以丰富的想象力和大胆的突破为前提的。 2 什么是创新能力和创新意识？ 创新能力泛指个人创造新事物、新概念、新产品的能力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。 创新意识就是面对问题、矛盾和困难时，敢于破除习惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新