八下思品第九课我们崇尚公平教学设计.docVIP

教 学 设 计 题 目 第九课 我们崇尚公平 总课时 3课时 学 校 北安中学 教 者 马书辉 年 级 八年级 学 科 政治 设计来源 书刊 网络 教学时间 2012年5月17日—5月21日 教 材 分 析 对应的内容标准是：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。”要求学生：合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。本课由引言和两框内容组成。第一框：首先说明了什么是公平，接着分析了公平对社会稳定和发展的作用；第二框：主要说明了如何面对社会生活中的不公平现象及应该自觉树立公平合作意识。 学情分析 公平及公平的重要性等问题，学生缺乏理性的思考和清晰的认识，不利于学生树立公平意识。学生在生活中遇到对自己“不公平”的事情时，往往不能正确、客观地对待和处理，造成心情郁闷，人际关系紧张，甚至产生过激行为。相当多的学生只想到通过合作自己能获得什么，只认识到合作能给自己带来利益，不懂得良好的、长久的合作需要相互负担，只想获取利益而不愿意承担负担，致使合作无法进行。 教 学 目 标 1.知识目标：正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系；了解公平意识是道德的重要内容；知道以公平为基础的合作才是良好的合作；理解树立公平合作意识的重要意义。 2.能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力； 对