幼儿教育心理教案(下)--讲稿教案学案.docVIP

鞍山市现代服务学校 电子教案 时间：2015——2016下学期 课程名称：幼儿教育心理学 任课教师：李威 授课专业：学前 授课班级: 1701、1702 教材全称 编者 出版社 幼儿教育心理学 姚海林、郭芳芳 高等教育出版社 主要参考书 幼儿教育心理学 总学时：48 编写说明 参照校内实际进行 教案内容： 　第章幼儿认知能力的形成规律与智育 　　教学目的 　　1、明确认知、智力、知识、智育几个关键词的概念。 　　2、掌握幼儿形成认知能力的过程。 　　3、掌握智商的心理依据和有效措施。 　　教学重难点 　　幼儿形成认知能力的过程及智育的心理依据有效措施。 　　教学方法：讲、论结合 　　教学时数：课时 　　教学过程 　　（一）复习旧知识 　　运动技能对幼儿具有什么作用？ 　　（二）新课内容（出示预习提纲） 　　1、认知的概念？ 　　2、皮亚杰把儿童认知的发展分为哪几个阶段？ 　　3、在幼儿阶段，智育的目标是什么？ 　　4、幼儿形成认知能力的过程怎样？ 　　5、根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，在教学上，怎样才能让学生不至于遗忘？ 　　6、对幼儿进行智力的培养的有效措施有哪些？ 　　7、幼儿注意力缺失的主要表现是什么？如果幼儿有这方面的表现，你应该给予什么建议，可通过哪些方法治疗？ 　　（三）讲授过程 　　1、认知------是人