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《第五项修炼》的几个核心理念 有些共同工作的模式要远比流行管理体系更让人满意，并且更富有成效。 组织机构的运行方式是由我们的工作方式、思考方式和人际互动方式产生的。 学习型组织建设没有终极目标或形态，只有终生学习实践的过程。 流行的管理体系的核心问题是致力于使一切趋于平庸。它迫使人们越来越辛苦地工作，以弥补一种缺失，即人们在一起共同工作处于最佳状态时所特有的精神和集体智慧的缺失。 《第五项修炼》目录 第一部分（第1-3章）我们的行动如何创造现实……我们如何才能改变现实 第二部分（第4-7章） 第五项修炼：学习型组织的基石 第三部分（第8-11章） 各项核心修炼：建设学习型组织 第四部分（第12-17章） 实践中的反思 第五部分（第18章） 尾声 五项修炼是开发三种核心学习能力的五条路线 五项修炼是指五条路线（理论和方法），用来开发三种核心学习能力：激发热望（aspiration），开展反思性交流（reflective conversation），理解复杂事物 （complexity）。基于第一版书中的一个理念，即组织的基本学习单元是工作团队（为完成任务而互相需要的人群），我们进而把这些能力称为“团队核心学习力”（core learning capabilities），并用“三条腿的板凳”来形象地表述其各自的重要性—只要其中一条腿不在，板凳就立不起来。 第1章 “给我一根足够长的杠杆……我就能用一只手撬动世界 学习型组织的各项修炼 第五项修炼 心理的转变 把理念落实到实践中去 第2章 你的组织有学习障碍吗？ 障碍1 “我就是我的职位” 障碍2 “敌人在外部” 障碍3 掌控的幻觉 障碍4 执著与事件 障碍5 煮蛙寓言 障碍6 从经验中学习的错觉 障碍7 管理团队的深化 学习障碍与修炼 第3章 是系统的囚徒，还是我们自己思想的囚徒？ 零售商 分销商 啤酒厂 结构模式影响行为 重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现 学习障碍与我们的思考方式 第4章 第五项修炼的法则 法则1 今天的问题来自昨天的“解决方案” 法则2 你越使劲儿推，系统的反弹力越大 法则3 情况变糟之前会先变好 法则4 选择容易的办法往往会无功而返 法则5 疗法可能比疾病更糟糕 法则6 快就是慢 法则7 因和果在时空中并不紧密相连 法则8 微笑的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易被发现 法则9 鱼和熊掌可以兼得——但不是马上 法则10 把大象切成两半得不得两头小象 法则11 不去责怪 第5章 心灵的转变 重新看世界 观察因果循环 正负反馈和延迟：系统思考的积木块 正反馈：发现微小变化是如何增长的 负反馈：发现稳定因素和抵制的来源 延迟：事情会发生的……等时候一到 第6章 自然的模板：识别支配时间的模式 基本模式1 增长极限 基本模式2 转移负担 第7章 是自我局限，还是自我持续地增长 当我们制造自己的“市场局限”时 既见树木，也见森林 第8章 自我超越 学习型组织的精神 超越和精通 “我们为什么需要它” 抵制 自我超越的修炼 自我超越的第五项修炼 看清我们与世界的联系 在组织中培养自我超越 第9章 心智模式 最好的想法为什么会失败？ 孵化新的商业世界观 在实践中进行心智模式的修炼 把学习实践制度化 工具和技能 心智模式的修炼 协调一致很要紧吗？ 心智模式和第五项修炼 第10章 共同愿景 共同的关怀 共同愿景为什么关系重大 建立共同愿景的修炼 愿景的推广：加入、投入和顺从 共同愿景与第五项修炼 第11章 团队学习 团队的智慧潜力 团队学习的修炼 学会如何“演练” 团队学习与第五项修炼 第12章 基础 建立深度交流的反思型文化 人的成长 把组织看成生命系统 第13章 推动力 不同的变革方式 建设适应性组织 业绩与幸福感 第14章 战略与策略 用战略眼光思考和行动 策略1 学习与工作的结合 策略2 从现有条件和人力出发 策略3 学会双向交流的文化能力 策略4 建立演练场 策略5 与核心业务联系起来 策略6 建立学习型社区 策略7 与“对手”协作 策略8 开发学习型基础设施 名谓何？ 第15章 领导的新工作 领导，即设计师 领导作为老师 领导作为受托人 第16章 系统的公民 看清系统 我们就是系统，要如是生活 面向21世纪的教育 第17章 未来的前沿 发现并运用自然的模式 下一代领导者 第18章 不可分割的整体 附录 附录1 各项学习修炼 附录2 系统基本模式 附录3 U型过程 P27-28 * P77 * P121 * P158 * * * - * - 经典文献导读 徐险峰 两本书 梁漱溟：《中国文化要义》，1949 Peter M. Se