七年级数学下《同位角、内错角、同旁内角》.docVIP

同位角、内错角、同旁内角 导学案 设计者 陈宗喜 初一数学备课组 一、学习目标 经历从现实情境中抽象出同位角、内错角和同旁内角的过程 能在具体图形中识别同位角、内错角和同旁内角 二、课前预习导学 1、如图9-1-1所示，∠1与∠5分别在直线AB与CD的 ，并且都在直线EF的 ，具有这种位置关系的一对角叫做同位角； 和 也是同位角（写一对即可）。 2、如图9-1-1所示，∠3与∠5分别在直线AB、CD ，并且分别在直线EF的 ，具有这种位置关系的一对角叫做内错角， 和 也是内错角。 3、如图9-1-1所示，∠4与∠5分别在直线AB、CD ，并且都在直线EF的 ，具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角， 和 也是同旁内角。 课内探究 三、合作交流,探索新知 （学生根据对新知的理解进行分析、交流、展示，教师可以引导学生展示交流并进行适当点拨。） (一) 同位角、内错角、同旁内角的概念 1.先看图中和，这两个角分别在直线AB、CD的，并且都在线EF的，像这样位置相同的一对角叫做. 在图中，像这样具有类似位置关系的角还有 2、再看图中3与5，这两个角都在直线AB、CD，且3，∠5在线，像这样的一对角叫做.你能指出图9-1-1中其余的内错角吗？ 变式图形：下图中的∠1与∠2都是 3、在图中，3和6也在直线AB、CD，但它们在线EF的像这样的一对角，我们称它为.你能指出图9-1-1中其余的同旁内角 4、辩一辩 与被截直线的位置关系 与截线的位置关系 图形结构形如字母 同位角 内错角 同旁内角 四、例题讲解：（学生独立分析后，集体交流展示，教师适当补充。） 例 例2. 如图：直线DE,BC被直线AB所截. （1）∠1与∠2， ∠1和 ∠3， ∠1和 ∠4各是什么角？ （2）如果∠1=∠4，那么∠1与∠3相等吗？∠1与∠3互补吗？为什么？ 五、能力提升 （1）若ED，BF被AB所截，则∠1与_____是同位角。 （2）若ED，BC被AF所截，则∠3与_____是内错角。 （3）∠1与∠3是AB和AF被_____所截构成的_______角。 （4）∠2与∠4是_____和_____被BC所截构成的______角。 六、小结：（学生根据本节的学习情况进行总结，教师补充进一步明确本节学习重点。） 我的收获与不足 七、达标测试：（学生独立完成，力争做到堂堂清。） 1、如图1.（1）∠1与__ 是同位角 （2）∠5与____ __是同旁内角 （3）∠2与__ ___是内错角。 2、如图2.（1）∠1的同位角是____ ___ ，(2) ∠1 的内错角是___ _____ ，(3) ∠2与∠5是_____ ______ 3、如图3.直线a.b被c所截 （1）写出所有的同位角_____ _ 内错角_____ _______，同旁内角______ ________ （2）若∠3＝∠5，那么与∠5相等的还有_____________.与∠5互补的角有____________. 4、填空：如图，从已经标出的五个角中， (1)直线AC，BD被直线ED所截，∠1与 是同位角； (2)直线AB，CD被直线AC所截，∠1与 是内错角； (3)直线AB，CD被直线BD所截，∠2与 是同旁内角。 八、作业： 1、必做题：课本30页习题9.1复习与巩固1—3题 2、选做题：复习与巩固第4题 图9-1-1 A B C D E F 1 2 3 4