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科目：数学 年级：初一 教师：黄五洲 2001—2002第一学期第十八周 本周讲课内容 多项式因式分解总结框图 框图组成单页 练习题 重点内容分析与讲解 多项式因式分解总结框图 在上两次课中我们对因式分解的典型题及应用进行了总结.本次课我们将对因式分解进行系统、全面的复习与总结.学习“总结框图”可以使我们知道把一个多项式因式分解它的思考过程是什么,它的分解过程是什么,我们学过哪些方法,还有哪些方法我们今后再学,各种分解方法的理论根据、注意事项、易犯错误各是什么.对于提高我们分析问题的能力、解决问题的能力、归纳问题的能力都有较大帮助. 下面是“多项式因式分解总结框图” 多项式因式分解 总结框图 说明:i每种方法的方框内的详细内容见单页 ii从左端开始的箭头所指方向乃思考顺序 开始 继续或 继续或 继续或 继续或 继续或 开始 开始 开始 开始 开始 框图组成单页 用公式法 因式分解公式: 必须掌握的五个公式: , 参考记忆的公式: 理论根据: 乘法公式逆变形 注意事项:i 用对公式(熟记公式特征) ii识别公式中的 ,b.(用到平方,立方逆运算) iii符号正确（特别是立方和、差公式） 典型题举例： i ii iii 易犯错误： 错 (识别 ，b出错) 十字相乘法（包括双十字相乘法） 公式： 首一系数二次三项式： 非首一系数二次三项式: 理论根据：由两个一次二项式相乘总结而来 即：首一系数二次三项式：两个关系： 非首一系数二次三项式：三个关系： 典型题举例： i ii iii iv 易犯错误： 二次齐次式 分解后丢字母 十字相乘时，错符号 换元后，新元指数易错. 分组分解法 特点:i四项或多于四项的多项式在前三种方法均不能运用时考虑分组 ii需要预见能力及尝试过程 理论根据:加法交换律、结合律,添括号、去括号法则. 实质:分组后各组的分解带来整个式子分解的可能. 方法:四大线索、三大目的、多种手段. i以项数特征、系数(包括字母组合)特征、指数特征主元特征等来寻求分组线索 ii分组后以各组及整体能运用提公因式法公式法.十字相乘法分解因式为目的 iii采用多种手段如直接分组,变形后分组等. 易犯错误: 分组后添括号时错符号 局部分解发生错误 整体分解发生错误 拆项,添项法(包括配方法) 特点:当用前几种方法不能分解时,考虑拆项或添项.需要设想、预见,并且要尝试、探索. 理论根据:等式性质 实质:通过拆项,达到分组分解. 方法:以拆项后可以分组且分组后各组可以运用三种基本方法分解为目的对某一项或某几项进行拆项,使拆项后的多项式通过分组最终达到因式分解的目的. 典型问题举例: 注意:通过观察各项特点构想分解方案,确定拆项目标. 其它方法. 待定系数法 判根法 轮换式的特殊方法 等. 这些方法我们将随着学习的深入逐步学到. 3.练习题: 因式分解 A组 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥