《万用表的使用》说课课件.pptVIP

万用表的使用——测电阻 本次课程是针对光伏专业2二年级学生设计的。多数学生理论知识基础较差，理论分析和理解能力较弱，对纯粹的不感兴趣也难以理解，但对设备比较好奇，爱动手，，所以在教学过程中应该质疑结合学生的基础，提高学生的动手能力和实践操作能力，同时在教法学法设计过程中注意对理论知识化繁为简，化难为易，慢慢的，逐步提高学生的理论知识水平和分析理解能力。 使用规范说明 LOGO LOGO 说课课题： 教学步骤 三：教学目的及其目标分析 四：教学方法分析 五：教学内容分析 六：课堂反馈及教学反思 一：学情分析 二：教具及参考书分析 一：学情分析 二：教具及参考书分析 ：万用表若干 ：电阻若干 ：多媒体课件 zzzzzzzzz 1.教具分析 zzzzzzzzz 2.教材分析 选用教材： 书名：电子测量仪器（第二版） 出 版 社：高等教育出版社 作者： 李明生 知识目标 ：熟练掌握万用表的使用方法。能够快速，准确测量出各种电阻阻值大小。 情感目标 培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认识提升为理论知识的能力 技能目标 ：培养实际操作能力及独立思考、专研、探索新知识的能力 ：提高分析问题与解决问题的能力 三：教学目的及其目标分析 讲授法 通过老师演示实验过程加深对知识的理解 演示法 通过布置实验任务，通过亲自动手来达到对知识的消化吸收 驱动法 通过课堂讲解使同学们了解所学的内容 四：教学方法分析 1：组织教学 （1分钟） 2：复习提问 （2分钟） 4：讲授新课 （30分钟） 5：想一想 （3分钟） 6：归纳总结 （4分钟） 五：教学内容分析 3：新课导入 （5分钟） 师生相互问候； 清点人数，填写教学日志 1：组织教学 （1分钟） 2：复习提问 （2分钟） 色环法度电阻电阻的方法？ 3：新课导入 （5分钟） 下面给出1个电阻，请一个同学读出电阻值的大小。那么怎么确定该学生读出的结果是否正确呢？我们可以用万用表去测量。 测量步骤： 1.选择合适的档位。 原则是所选档位最大值应该略大于估测值。 2.将万用表两表笔与电阻两端相接处，看显示器示数大小。若显示数据太小，说明量程太大，应该减小量程。若显示器只有最左边一个为1的数字，说明量程太小，应该增大量程。直到显示合理数据为止。 3.读出测量结果。 4：讲授新课 （30分钟） 认识数字万用表 动动手 分别测量下列电阻阻值大小 测量之前为什么要先估测电阻大小？ 所选档位为什么要略大于估测值得大小？ 在测量过程中为什么经常要调整档位？ 5：想一想 （3分钟） 老师的教学方式 合适应用任务驱动法 学生的要求 五：课堂反馈及教学反思 6：归纳总结 （4分钟） 1.巩固色环法读电阻阻值的方法。 2.掌握利用万用表测量电阻的方法和具体步骤。 LOGO