1105021sx7-7.5.2-三角形的内角和.doc

洑东中学数学集体备课教学设计 课 题 7．5 三角形的内角和(2) 年 级 七 主备 李萍 审核 初一数学备课组 课 型 新授课 授课日期 教者 学习目标 1．理解多边形内角和的各种推导方法； 2．掌握求多边形内角和的公式。 教学重点 教学难点 多边形内角和公式的推导 教学准备 多媒体 教学过程（主要环节） 个性设计 一、揭标（出示学生本课需达成的知识、能力目标） 1．理解多边形内角和的各种推导方法； 2．掌握求多边形内角和的公式。 二、自学（教师指导自学方法，提出自学要求） 阅读课本第27页至28页，同桌交流多边形内角和公式由来。 2. 模仿上法小组交流想一想中的两种方法，能否推出多边形内角和公式。 3. 利用多边形内角和公式尝试完成28页上的练一练。 教学过程（主要环节） 个性设计 三、检查（学生板演或回答例题、问题，暴露问题） 1. 如图，画一条对角线，将四边形分为两个三角形，由三角形内角和是180°，求此四边形内角和？ 2.你能仿照上题方法计算五边形、六边形、七边形、…、n边形的内角和呢？完成表格，你得出了什么？你还有其他计算方法吗？ 多边形的边数 3 4 5 6 … n 分成的三角形的个数 … 多边形的内角和 … 3.计算: ①求八边形的内角和。 ②一个多边形的内角和是是2340°，求它的边数； ③一个正多边形的一个内角是150°，你知道它是几边形吗？ 教学过程（主要环节） 个性设计 四、释疑（针对以上出现的问题，学生探究解决、教师点拨归纳） 1.此四边形内角和为2×180°＝360° 2. 多边形的边数 3 4 5 6 … n 分成的三角形的个数 1 2 3 4 … n－2 多边形的内角和 180 度 360度 540度 720度 … （n-2）×180度 结论：n边形的内角和等于（n-2）×180° 3. ①求八边形的内角和。 解:（n-2）×180°＝（8－2）×180°＝1080° ②一个多边形的内角和是是2340°，求它的边数； 解：设多边形边数为n，则有 （n-2）×180°＝2340°，解得n＝15； ③一个正多边形的一个内角是150°，你知道它是几边形吗？ 解：因为正多边形各个内角都相等，设这个多边形为n边形，则有（n-2）×180°＝150°×n， 解得n＝12， 即此多边形为12边形 教学过程（主要环节） 个性设计 五、训练（布置课堂作业、学生当堂完成） 1．一个多边形的每一个外角都等于144°，求它的边数。 2．如果四边形有一个角是直角，另外三个角的度数比是2：3：4那么这三个内角的度数分别是多少？ 3．已知九边形中，除了一个内角外，其余各内角之和是1205°，求该内角。 4．完成数学补充习题《7．5 三角形的内角和(2)》 板书设计 教学反思 7．5 三角形的内角和(2) 多边形的边数 3 4 5 6 … n 分成的三角形的个数 1 2 3 4 … n－2 多边形的内角和 180 度 360度 540度 720度 … （n-2）×180度 结论：n边形的内角和等于（n-2）×180° 2