教案下載-大興國小.doc

雲林縣大興國民小學九十八學年度第二學期數學科教學活動設計 單元名稱 縮圖和比例尺 適用對象 六年級 授課班級 六年甲班 授課教師 李長春 授課地點 六甲教室 教學日期 99 年 4 月 15 日 班級人數 12人 教學時間 40 分鐘 教材來源 南ㄧ版 六下數學 教 學 目 標 單 元 目 標 能　力 指 標　及 編 號 瞭解縮圖和擴大圖的意義 瞭解縮圖和擴大圖的的對應角、對應邊的關係 瞭解縮圖與擴大圖的畫法 瞭解比例尺的意義及表示方法 瞭解縮圖上的長度和實際長度的換算方法 1-1能辨認相似圖形 1-2能說出縮圖和擴大圖的意義 2-1能找出原圖和縮圖或擴大圖對應頂點和對應邊、對應角 2-2能透過測量說出原圖和縮圖或擴大圖的每一對應角相等 3-1能利用畫方格的方法繪製縮圖 3-2能利用畫方格的方法繪製擴大圖 4-1能說出比例尺的意義及表示方式 4-2能利用比例尺的意義求出縮圖的比例尺 5-1能測定縮圖上直線的長度並按照比例尺算出實際長度 5-2能根據比例尺求出某一實際長度在縮圖上的長度 5-3給一定比例尺及圖形的大小，能繪製其縮圖 能力指標編號 教 學 活 動 時 間 教學資源 評 量 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-1 4-1 壹、準備活動 〈一〉教師：電腦、電子教學光碟、學習單 〈二〉學生：課本、附件、實測有機菜園長度 貳、發展活動 〈一〉引起動機 教師問如何將有機菜園按比例縮小在紙上? 學生自由回答縮小方式。 〈二〉縮圖練習 配合課本48頁，在習作附件上畫出圖形的1/3倍縮圖。 引導兒童探討以一點為中心，以相同比例縮小對應邊，來繪製縮圖。 堂間巡視，協助學生畫出正確圖形。 〈三〉我把有機菜園縮小了 發下學習單。 學生將實測有機菜園的長度標示在學習單上。 討論如何縮小100倍。 【為配合在方格紙上作圖，將實測長度取公因數，以得出每邊長度在紙上的格子數】 引導兒童以一點為中心，算出每邊長在紙上的格子數，來繪製縮圖。 引導出比例尺的概念：表示縮圖上的長度和實際長度的比或比值。比例尺的表示法有比、比值和圖示法。例：1：3000，，。 參、綜合活動 〈一〉歸納本節課教學重點。 〈二〉以一點為中心，以相同比例縮小對應邊，來繪製縮圖或放大圖。 …本節結束… 3 10 2 5 3 10 5 2 電腦、電子教學光碟 課本、附件 學習單 課本、電腦、電子教學光碟 課本 能參與討論，並說出縮小方式 能專心聆聽老師講解 能按比例畫出縮圖 能清楚標示各邊長度 能參與討論，並說出縮小方式 能按比例畫出縮圖 能專心聆聽老師講解 能專心聆聽老師講解