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《美术的节奏》 四年级（上） 主讲： 阚玉洁 教学目标：使学生感知生活中的各种节奏，掌握用美术的方法表达出不同的节奏。 重难点：通过观察、欣赏生活中不同的美术节奏，使学生能够利用二方连续或有规律的纹样， 将单独纹样有规律的排列或重新组合，创造性的设计出更多的花边排列方法，组合画面。 二方连续是指一个单位纹样有规律的反复排列，产生优美的、富有节奏感的带状纹样。俗称花边。 将一个单位纹样从上下左右四个方向延伸，形成面的感觉，美术中称为四方连续。 * 问题： 什么是节奏？ 答：节奏原是音乐术语， 指音响的轻重缓急和 节拍的强弱长短交替 出现而形成的规律。 节奏不仅可以在 音乐中表达，也可 以在生活中、美术 中表达。 画面中两种或多种 不同要素重复出现， 就产生了节奏感。 四方连续纹样 向上式 相对式 水平式 折线式 斜列式 作品欣赏
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