2014年中考数学一轮复习学案第15讲等腰三角形.docVIP

第15讲　等腰三角形 【考纲要求】 1．了解等腰三角形的有关概念，掌握其性质及判定． 2．了解等边三角形的有关概念，掌握其性质及判定． 3．掌握线段垂直平分线的性质及判定． 4．掌握角平分线的性质及判定. 【命题趋势】 等腰三角形的概念、性质、判定是中考的重点内容，在选择题、填空题、解答题中均有出现；等边三角形、线段的垂直平分线及角的平分线在中考中也经常考查. 【考点探究】 考点一、等腰三角形的性质与判定 【例1】已知：点O到△ABC的两边AB，AC所在直线的距离相等，且OB＝OC. (1)如图甲，若点O在边BC上，求证：AB＝AC； 解：(1)证明：过点O分别作OE⊥AB，OF⊥AC，E，F分别是垂足，由题意知，OE＝OF，OB＝OC， ∴Rt△OEB≌Rt△OFC， ∴∠B＝∠C，从而AB＝AC. (2)证明：过点O分别作OE⊥AB，OF⊥AC，E，F分别是垂足，由题意知，OE＝OF. 在Rt△OEB和Rt△OFC中，∵OE＝OF，OB＝OC， ∴Rt△OEB≌Rt△OFC.∴∠OBE＝∠OCF. 又由OB＝OC知∠OBC＝∠OCB， ∴∠ABC＝∠ACB，∴AB＝AC. (3)不一定成立． 当∠A的平分线所在直线与边BC的垂直平分线重合时，有AB＝AC；否则，AB≠AC，如示例图． 方法总结 1．要证明一个三角形为等腰三角形，须证明这个三角形的两条边相等或两个角相等，两种方法往往都需要证明三角形全等． 2．若三角形中出现了高线、中线或角平分线，有时可以延长某些线段，构造出等腰三角形，然后用“三线合一”性质去处理． 触类旁通1 如图，已知AC⊥BC，BD⊥AD，AC与BD交于O，AC＝BD. 求证：(1)BC＝AD； (2)△OAB是等腰三角形． 考点二、等边三角形的性质与判定 【例2】(1)如图甲，点O是线段AD的中点，分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD，连接AC和BD，相交于点E，连接BC.求∠AEB的大小． (2)如图乙，△OAB固定不动，保持△OCD的形状和大小不变，将△OCD绕着点O旋转(△OAB和△OCD不能重叠)，求∠AEB的大小． 分析：解决等边三角形问题时，要充分利用等边三角形三边相等、三个角都等于60°的性质．全等是解决这类问题最常见的方法． 解：(1)如图甲． 图甲 ∵△DOC和△ABO都是等边三角形，且点O是线段AD的中点， ∴OD＝OC＝OB＝OA， ∠1＝∠2＝60°， ∴∠4＝∠5. 又∵∠4＋∠5＝∠2＝60°， ∴∠4＝30°.同理，∠6＝30°. ∵∠AEB＝∠4＋∠6，∴∠AEB＝60°. (2)如图乙． 图乙 ∵△DOC和△ABO都是等边三角形， ∴OD＝OC，OB＝OA， ∠1＝∠2＝60°. 又∵OD＝OA，∴OD＝OB，OA＝OC， ∴∠4＝∠5，∠6＝∠7. ∵∠DOB＝∠1＋∠3，∠AOC＝∠2＋∠3， ∴∠DOB＝∠AOC. ∵∠4＋∠5＋∠DOB＝180°，∠6＋∠7＋∠AOC＝180°， ∴2∠5＝2∠6，∴∠5＝∠6. 又∵∠AEB＝∠8－∠5，∠8＝∠2＋∠6， ∴∠AEB＝∠2＋∠5－∠5＝∠2， ∴∠AEB＝60°. 方法总结 1．等边三角形的各边相等，各角相等，所以常利用其证明三角形全等或线段及角相等． 2．等边三角形重心、内心、外心、垂心重合于一点，称为等边三角形的中心．(四心合一) 触类旁通2 已知，如图，延长△ABC的各边，使得BF＝AC，AE＝CD＝AB，顺次连接D，E，F，得到△DEF为等边三角形． 求证：(1)△AEF≌△CDE； (2)△ABC为等边三角形． 考点三、线段的垂直平分线 【例3】如图，△ABC的周长为30 cm，把△ABC的边AC对折，使顶点C和点A重合，折痕交BC边于点D，交AC边于点E，连接AD，若AE＝4 cm，则△ABD的周长是(　　) A．22 cm B．20 cm C．18 cm D．15 cm 解析：由题意可知DE为AC的垂直平分线，所以AD＝CD，AC＝2AE＝8 cm.因为△ABC的周长为30 cm，所以AB＋BC＋AC＝30 cm，所以AB＋BC＝22 cm.所以△ABD的周长为AB＋BD＋AD＝AB＋BC＝22 cm. 答案：A 方法总结 1．线段垂直平分线的性质有两个：(1)线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等；(2)线段垂直平分线垂直、平分这条线段． 2．线段垂直平分线的性质定理在中考中常以选择题、填空题的形式出现，且常与三角形的周长结合命题． 触类旁通3 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠CAB的平分线AD交BC于D，若DE垂直平分AB，求∠B的度数． 考点四、角的平分线 【例4】如图，已知CD⊥AB于点D，BE