【优化指导】2016-2017学年高中地理 2.3.3 全球气压带、风带的分布、移动和对气候的影响课件 湘教版必修1.pptVIP

探究点一 探究点二 典例剖析 【例题2】 读等压线分布图(单位:hPa),完成下列各题。 * 第3课时　全球气压带、风带的分布、移动和对气候的影响 一 二 一、全球气压带、风带的分布、移动 1.全球气压带和风带的分布 (1)形成近地面气压带和风带的主要因素:热力因素和动力因素。 (2)全球气压带和风带的分布(以北半球为例): 一 二 一 二 一 二 2.全球气压带和风带的移动 (1)原因:在地球公转的过程中,太阳直射点每年都在有规律地南北移动。 (2)规律:气压带、风带随太阳直射点的移动而移动,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。 思考讨论　南北半球的信风带风向是否一致?西风带呢?? 提示:均不一致。北半球信风带为东北风,西风带为西南风;南半球信风带为东南风,西风带为西北风。 一 二 一 二 一 二 一 二 思考讨论　“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这里的“春风”是指什么风?为什么“不度玉门关”?? 提示:指夏季风。我国西部地区深居内陆,加上山脉的阻挡,因而受夏季风影响很小。 探究点一 探究点二 探究一气压带、风带的形成、分布与季节移动? 问题导引 材料:图1、图2。 图1 图2 探究点一 探究点二 (1)图1中①②③分别表示三圈环流的哪一环流?A、B、C、D、E、F、G各代表哪些气压带和风带? 提示:①②③分别表示低纬环流、中纬环流和高纬环流;A为赤道低气压带、B为东北信