0414高一物理宇宙航行习题二.docVIP

高一物理 宇宙航行习题课（二）（2015-4-15） （将此学案粘在课本上） 【学习目标】 1、知道双星系统，会分析双星系统。 2、能分析卫星的变轨问题。 【发展目标】 关心我国航天事业的发展 【重、难点】 变轨问题 【学习目标一】双星问题 宇宙中两个相距较近的天体称为“双星”，它们以二者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，而不致因万有引力的作用吸引到一起。 一、要明确双星中两颗子星做匀速圆周运动的向心力来源 双星中两颗子星相互绕着旋转可看作匀速圆周运动，其向心力由两恒星间的 提供。 二、要明确双星中两颗子星匀速圆周运动的运动参量的关系 两子星绕着连线上的一点做圆周运动，所以它们的运动 是相等的， 也是相等 的，所以线速度与两子星的轨道半径成 比。 三、要明确两子星圆周运动的动力学关系。 设双星的两子星的质量分别为M1和M2，相距L，M1和M2的线速度分别为v1和v2，角速度分别为ω1和ω2，由万有引力定律和牛顿第二定律得： M1：　 M2：　 在这里要特别注意的是在求两子星间的万有引力时两子星间的距离不能代成了两子星做圆周运动的轨道半径。 【例题】宇宙中两个相距较近的天体称为“双星”，它们以二者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，而不致因万有引力的作用吸引到一起．设二者质量分别为m1和m2，二者相距L，万有引力常数为G，（1）试证明它们的轨道半径之比、线速度之比都与它们的质量成反比；（2）试写出它们的角速度的表达式． 【反馈练习】两颗靠得很近的天体称为双星，它们都绕两者连线上某点做匀速圆周运动，因而不至于由于万有引力而吸引到一起，以下说法中正确的是： A、它们做圆周运动的角速度之比与其质量成反比。 B、它们做圆周运动的线速度之比与其质量成反比。 C、它们做圆周运动的半径与其质量成正比。 D、它们做圆周运动的半径与其质量成反比。 【学习目标二】两类运行——稳定运行，变轨运行 1、卫星绕天体稳定运行时万有引力提供了卫星做圆周运动的向心力。由， 得 。 由此可知，轨道半径r越大，卫星的速度 。 2、当卫星由于某种原因速度v改变时，F引和不再相等，因此就不能再根据来确定r的大小。 （1）绕天体运动的卫星速度增大时，所需要的向心力增大，卫星要做离心运动，轨道半径增大，但卫星在向高轨道运动的过程中，由于重力的影响，卫星速度减小。稳定后，运动速度，所以卫星在高轨道上速度小于在原轨道的速度。 （2）绕天体运动的卫星速度减小时，所需要的向心力减小，卫星要做近心运动，轨道半径减小，但卫星在向低轨道运动的过程中，由于重力的影响，卫星速度增大。稳定后，运动速度，所以卫星在低轨道上速度大于在原轨道的速度。 【反馈练习】 A1、俄罗斯“和平号”空间站因缺乏维持继续在轨道上运行的资金，前不久进入无动力自由运动状态，因受高空稀薄空气阻力的影响，空间站在绕地球运行的同时，将很缓慢地向地球靠近，在这个过程中空间站运行的 A、角速度逐渐减小 B、线速度逐渐减小 C、加速度逐渐增大 D、周期逐渐减小 A2、地球的卫星绕地球做圆周运动的向心力是由万有引力提供的，若在某一时刻因为某种原因卫星的运行速度突然增大，则 A、运行速度突然增大，卫星仍在圆轨道上运动，但周期比原来小 B、运行速度突然增大，卫星将做近心运动，最后可能沿半径较小的轨道做圆周运动 C、运行速度突然增大，卫星将做离心运动 D、卫星做离心运动之后，在新轨道上的线速度会比原来小 A3、假如一做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍做匀速圆周运动，则 A.根据公式v=ωr ，可知卫星的线速度将增大到原来的2倍 B.根据公式F=,可知卫星所需的向心力将减小到原来的 C.根据公式=k，可知卫星周期增大 D.根据公式F=mω2r，他们之间的相互作用力增大 A4、关于人造地球卫星与宇宙飞船的下列说法中，正确的是 A如果知道人造地球卫星的轨道半径和它的周期，再利用万有引力恒量，就可算出地球质量 B两颗地球卫星，只要它们的绕行速率相等，不管它们的质量、形状差别有多大，它们的绕行半径和绕行周期一定是相同的 C原来在同一轨道上沿同一方向绕行的人造卫星一前一后，若要后一卫星追上前一卫星并发生碰撞，只要将后者速率增大一些即可 D一艘绕火星飞行的宇宙飞船，宇航员从舱内慢慢走出并离开飞船，飞船因质量减小，所受万有引力减小，故飞行速度减小如图所示，发射同步卫星的一般程序是：先让卫星进入一个近地的圆轨道，然后在P点变轨，进入椭圆形转移轨道(该椭圆轨道的近地点为近地圆轨道上的P，远地点为同步圆轨道上的Q，到达远地点Q时再次变轨，进入同步轨道．设卫星在近地圆