幼儿园实行园长负责制-山西省祁县职业高级中学校.pptVIP

保教主任岗位责任制 一、工作时间 上午 7:45——11:45 下午 1:30——5:00 二、职责范围 1、负责幼儿园的保教工作，确保完成各级工作。 2、负责制订保教工作计划，并组织实施。 3、了解教师工作情况，指导、检查保教工作，及时解决存在问题。 4、做好家长工作。 5、协助园长做好管理工作。 6、协调纵横关系，完成上级交办的任务。 三、工作程序 时间 工作内容 7:45——9:00 （1）了解各班早接情况。 （2）检查幼儿园早操及游戏情况。 （3）检查保教人员出勤情况及上课前的准备工 作。 9:00——11:45 （1）了解教学情况（听课看活动）解决教师提 出的有关问题 （2）处理日常保教工作和事务。 （3）组织幼儿园参加美术活动 1:30——5:00 （1）组织政治学习和教师、保育员业务学习 （2）组织、指导教师备课，检查教案及教学效 果兑现率。 （3）处理日常保教工作及事务。 （4）了解各班幼儿园离园情况。 四、执行规章制度应注意的问题 制定规章制度的目的在于执行，在执行制度中要注意以下问题 （一）反复、广泛地宣传教育，使制度深入人心 （二）严格要求，督促检查 （三）管理者率先垂范 ---- 幼儿园管理 ---- 山西省祁县职业高级中学校 郭利华 幼儿园管理体制是指幼儿园管理系统的职责权限、隶属关系、机构设置、组织制度等多方面综合的结构体系。 一、组织 （一）概念 组织是指为了实现共同目标，以一定方式结合在一起而共同活动的群体。 （二）特征 1、共同目标 2、结构化 3、特定功能 4、成员互动 （三）组织的类型 1、活动内容：经济组织、政治组织、教育组织、学术研究组织 2、性质：正式组织和非正式组织 3、营利：营利组织和非营利组织。 4、稳定性：长期稳定组织和短期临时性组织 二、组织结构 组织结构是指组织各部分之间关系的模式。 （一）组织结构的形式 1、直线型 2、职能型 3、直线职能（参谋）型 4 、矩阵型 （二）影响组织结构的因素 1、管理幅度 管辖人数 影响因素（1）管理者的能力（2）下属的素质（3）管理层次（4）工作的相似性 2、管理层次 指挥等级的数目. 管理幅度与管理层次成反比. 组织结构的发展趋向于 扁平化:管理层次减少， 管理幅度增大 三、设计组织结构原则 （一）任务目标原则 （二）分工协调原则 （三）责权利一致原则 （四）有效幅度原则原则 （五）统一指挥、统一意志原则 四、幼儿园组织机构设置的意义和依据 （一）组织机构设置的意义 整合资源：人力、物力、财力 维系其内外关系 （二）设置幼儿园组织机构的依据 1、上级有关规定 教育部《规程》《条例》；地方规定；主办单位如厂矿企业 2、组织设计的基本原则 3、幼儿园本身的实际情况 （1）规模 （2）类型 （3）归属 （4）性质 （5）环境 五、幼儿园的一般组织机构 （一）幼儿园组织机构类型 1、行政组织 2、业务组织 3、党群组织 4、其他组织 （二）幼儿园组织机构模式 幼儿园组织机构一般分为三个管理层次 小型幼儿园组织结构系统 中型幼儿园组织结构系统 大型幼儿园组织结构系统 （三）人员的任用和配备 人员岗位：教师、保育员，会计，出纳，保管，事务员，勤杂工，洗衣员，保安人员。 数量：《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》 原则：保证重点，全面安排。 一、幼儿园领导体制的意义 幼儿园领导体制是幼儿园管理的根本组织制度，是幼儿园管理体制的核心。 影响幼儿园办园方向。 影响全部工作的开展。 影响工作人员积极性的调动。 影响管理工作的效率。 二、幼儿园实行园长负责制