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例谈几何中的点线问题（适合高二、高三） 贵州省龙里中学 洪其强（551200） 关于解析几何中的直线上一点到两已知点的距离的最值问题，是我们在高考复习中经常遇到的一种题型，它有时以函数最值的形式出现，有时直接以解析几何题的形式出现，对于这种题型的处理方法，如果得当，就会达到事半功倍的效果。本文以四个例题来谈谈有关这种题型的最佳解决方法。 同侧求差取最大，直接连接找交点 例1、设有两点P（3，x）、Q（2，y），其中x＋y =2 ,且x、 y，求P、Q到原点O的距离之差的最大值，并求取得最大值时的x和y 的值。 分析：由题意可知=， 即在X 轴上求一点M，使它到点A（0，3）和点B（2，2）距离的差取得最大值 。又A、B两点都在X轴的同侧，为此，连接AB并延长使之交X轴于一点，易证该点即是所求的点M，从而AB的长就是所求的最大值。 解：由分析易得的最大值为= ，此时直线AB的方程为 令 得 即所求的x = 6 ，y = 异侧求差取最大，找出对称直接连 例2、在直线上求一点M使它到点A（4，1）和点B（0，4）的距离的差最大。 分析：由题意可知A、B两点分别在直线的两侧，故设B（0，4）点关于直线的对称点为，易求得（3，3），连接并延长交于一点，易证该点即是所求的点M。 解：由分析易得的最大值为=，此时直线的方程为。 由 故所求