关于教学改革的一点建议++详细分析.docVIP

关于教学改革的一点建议 尊敬的鲁老师、及光华鼎力培训机构的各位领导： 您们好！ 我是2013年7月15日至7月29日负责影视编导培训班授课的专职教师，田野。首先，非常感谢培训班期间您们对我的信任；通过这15天的专业培训，也使我对光华鼎力的培训理念及准备报考艺术类院校的高中学生的素质有了一定的和认识和了解。结合本人多年从事影视传媒行业的经验以及对各大传媒类大学的现状了解，特总结了一些针对教学和培训发展的建议和设想，希望可以为光华鼎力培训机构做出一份微薄的贡献。 一、针对光华鼎力日常工作的建议 1. 我注意到光华鼎力负责保障支持等行政工作的教师并不是艺术传媒类专业毕业，或对此行业并不十分了解，所以建议组织专业课教师对行政教师进行统一培训，针对招生、培训内容、高考事项、未来就业方向、毕业后的薪资待遇等等问题进行统一细致讲解。同时，这也有利于招生过程中学生或家长或高中教师的专业咨询工作得以顺利展开和推进。 2. 目前光华鼎力的行政教师要随堂听课，这种培训制度非常好，但是还远远不够。因为大多数专业教师不能长时间和学生生活在一起，所以学生课下的作业完成率较低、错误率较高，这大大的影响了教学进程和培训效果。而行政教师和培训学生有更多的接触时间，应该更多承担起检查学生课上笔记、复习当天教授内容情况等工作，将相关问题及时反馈给专业教师；并对晚自习学生完成的作业进行初步的批改工作，使得第二天专业教师授课时，学生可以针对已经发现的错误和问题进行改正和提高，增强教学效果。 3. 在机构工作人员紧缺的时期，可以考虑招收本专业优秀大学毕业生补充招生培训团队。深入挖掘毕业生资源，开辟毕业生高中母校为招生备选市场。 4. 在保障日常安全的前提下，适度增加学生外出观摩的学习机会，组织学生参观专业院校、未来企业工作岗位等，增加学生对行业的全面认识，巩固专业知识。 5. 培养学生对自身学业负责的心态，端正学生对于每日的教学反馈表格的填写态度，使其在专业教师的指导下认真填写反馈表格。 6. 在招生之前，首先开展对于目标生源高中学校的班主任等负责教师的培训和引导工作，以避免由于他们对于艺术类专业和传媒行业的不了解而产生误导性思想和言论，影响学生的报考初衷和积极性。 7. 对于完成培训后的高中学生应加强跟踪回访工作，通过电话、QQ群，公共微博、组建网络聊天室、论坛贴吧等形式进行长期维护，减少此类生源的流失，使其能够参加下一阶段的培训课程。同时鼓励他们将QQ群号、微博号等介绍分享给他们的同学或是其他的有意报考的学生，扩大影响力。 8. 在高考前后进行定期回访，了解学生报考、备考情况和考试结果，吸取经验、总结教训、调整授课方式、体系，制定更为细致科学有效的专业培训计划。 9. 建立学生档案，将学生培训中的作业、成绩、教师评语等记录在案，见证学生学习过程和进步程度，培训结束后与学生家长和高中教师沟通互动，共同督促学生，巩固培训成果，加强教学力度。 10. 建立全国艺术类院校的考试题库，将每年的试卷和考生的考试情况存档，供专业教师教学和下一届学生学习作为参考。 11. 与成功考取全国各大专业院校的毕业生密切联系，及时把握各大院校的招生、考试动态，深入了解考官的评分标准等信息，必要时可聘请考官作考前串讲等，提高考生通过率。 12. 通过定期回访，长期维护考入各大院校的毕业生关系，建立全国各报考院校接待处，接待点，让成功考入的优秀毕业生接待报考新生，引领考试，解答考试重点，分析，讲解考试注意事项，参观校园等等，使新生感觉更亲切，更专业，同时增加考试成功率。 13. 联络报考重点城市各大民办院校，自考院校等，推荐落榜生，为其提供出口，保证参加培训即上专业大学，为广大民营院校，自考院校提供生员，为落榜生提供学习机会。 14. 将历次培训的课堂教学过程、优秀教师展示、优秀课程或章节展示等剪辑制作成宣传光盘，及时发送到目标招生高校，组织高一高二高三未参加培训学生定期观看，并收集反馈信息，扩大宣传力度和影响力，为招生工作提供保障。 15. 挖掘专业培训教师资源，建立教师资源库，加强师资力量，调整制定更为专业严谨的培训计划，以保证每一门都由最适宜的教师讲授，提高培训班的专业程度。 16. 进行“招生——培训——考试”一条龙服务，深入挖掘每个环节的资源。在各个环节加强管理均能提高学校声望，带来更多生源，创造利润，服务企业。 二、培训班体系设置建议 对初期班、中期班、考前冲刺班进行不同侧重的教学计划安排，彼此相互衔接、补充，使学生逐步深入了解拟报考的专业和院校，明确学习和发展方向。 初期班：以兴趣培养，行业介绍，专业介绍，高考各大院校分析为主，增加参观未来就业企业，观摩项目制作过程等活动项目，引起学生兴趣，增加招生成功率。 中期班：以基础教学，专业加强，能力提升为主，进行大量的实战实训。带领学生