人的性状和遗传.docVIP

造化中学（ 生物）科学案 日期： 课时： 总序号： 课 题 人的性状和遗传 课型 学习目标 1.举例说生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2.举例说出不同性状和相同性状之间的区别。 3.说出生物的性状是由基因控制的。 学习环节 学习过程及内容 (一) 温故互查 精选习题，明确知识点 5分钟 (自主完成 二人互检) 1.什么叫做遗传性状？ 遗传性状是可以遗传的生物体的 和 。 2.什么叫相对性状？ 一种生物的同一性状的不同表现类型叫 做 ，它有 和 性状之分。 3.生物表现出的性状与其基因是显性或隐性有无关系？并解释。 (二) 设问导读 带着问题，预习新课 10-15分钟 (独立思考 提出疑问 小组讨论 教师点评) 请同学们观察P38标题右边的那张插图。图中这对父子为什么会长得如此之像？要探讨这个问题，我们得先学习《人的性状和遗传》 知识点一：人体常见的遗传性状 活动一:找遗传性状 观察你家的全家福照片，找到与家人相似之处（遗传性状）。 活动二：小组讨论完成P38图表，调查人体常见的遗传性状。 从上述调查能得出什么结论？ 。 活动三.尝试用图示说明遗传过程中性状的遗传。 1.基因与性状的显隐性 （1）在人的体细胞中，控制性状的基因一般 是 存在的，有显性和隐性之分。 （2）显性基因：控制 的基因，通常 用 英文字母表示。 （3）隐性基因：控制 的基因，通常 用 英文字母表示。 2. 显隐性的表现 基因种类 两显性 一显性一隐性 两隐性 性状表现 显性 3.阅读教材40. 4.假如母亲无耳垂（dd），而父亲有耳垂（Dd），那么他们所生子女的耳垂性状表现怎样？画出基因的遗传图解。 性状： 性状： 总结：每一个人都是由受精卵发育而成的，受精卵是由雌雄两性生殖细胞融合而成的。可见，父母的性状是通过他们的生殖细胞传给其子女的。每一个生物体都有许多性状，这些性状在有性生殖过程中都可以通过生殖细胞传给其后代。性状的遗传实质上是亲代通过 把 传递给子代。 (三) 自学检测 做例题， 规范步骤 5-10分钟 (先自检 后互检 教师点评 总结强调) 1.下列哪一组是相对性状？（ ） ①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤双眼皮与色盲 ⑥头发左旋与惯用右手 A.①②④ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④ 2.父母的性状遗传给子女是通过（ ） A父母的言传身教 B.孩子的学习和模仿 C.长期的共同生活 . D.生殖细胞把基因遗传给子女 3.在生物的体细胞中，基因存在的情况一般是（ ） A.成单存在 B.只有一个基因 C.成对存在 . D.只有两个基因 4. 在下列细胞中，最有可能不是体细胞的是（ ） A.TT B.Tt C.T . D.tt 5.控制统一性状的一对基因，一个是显性基因，一个隐性基因时，生物表现为 （ ） A.不一定 B.中间性状 C隐性性状 D.显性性状 6. 豌豆的高茎性状是由基因D为控制，矮茎性状是由基因d为控制，那么一组基因组成为Dd的豌豆所表现的性状是（ ） A. 高茎 B. 矮茎 C. 高茎或矮茎 D.无法确定 7.豌豆粒圆滑形D为显性，皱皮粒d为隐性，下列基因组成中表现为圆滑形的基因组成是 （ ） A.DD B.Dd C.dd D.DD或Dd 8.已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa,那么，他们的子女的基因型可能是（ ） A、aa B、AA、Aa、aa C、 Aa、aa D、 AA、Aa 9. 关于基因的显性、隐性的说法正确的是 （