2013-2014学年高中语文苏教版必修五讲解与例题：专题1 南州六月荔枝丹.docVIP

南州六月荔枝丹 问题导学 1．文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用“荔枝”而借用“南州六月荔枝丹”这句诗？ 2．作者介绍荔枝的果实显然是文章的主体部分，文章后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议等次要部分是否可以删掉？ 3．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性与文学性为一体的优秀作品，请结合全文谈谈你的认识。 自主探究 荔枝是最不耐贮藏的果品之一，保鲜技术已经成为制约荔枝生产持续发展的一个重要因素。有的商贩用强酸溶液充当保鲜液，给荔枝“美容”——让褐色的荔枝在10分钟左右变得红润新鲜。可是这种强酸溶液具有强烈的腐蚀性，可以灼伤人体的消化道，使人的消化道黏膜受损，引发感冒、腹泻等。 对此，请谈谈你的看法和感想吧！ 文法导析 多种说明方法的运用 运用打比方的说明方法，可以使被说明的事物更加形象生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，等等。 运用列数字的说明方法，可以使事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”；又如介绍荔枝结实时说， “一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下”，等等。 运用举例子的说明方法，可以增强文章的厚重感和说服力。如为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。 最突出的说明方法是引用。文中引用古诗文、文献资料、谚语等多达二十几