走近银杏(视频AVI格式)MicrosoftPowerPoint演示文稿分析.pptVIP

走　近　银　杏 执教：河溶镇官垱小学　程丽琼 （一）准备阶段（两课时） 走近银杏、开展活动 银杏树的花 春天的果实 秋天的果实 银杏果的功效与作用及食用方法 　　银杏果的功效与作用：经常食用银杏果，可以养颜抗衰老，扩张血管，促进血液循环，使人肌肤、面部红润，精神焕发，延年益寿，银杏果对脑血栓、老年性痴呆、高血压、高血脂、冠心病、动脉硬化、哮喘、脑功能减退等疾病具有特殊的预防和治疗效果。 　　银杏果的食用方法：银杏果是老幼皆宜的保健食品和款待国宾上客的佳肴。是莱肴、糕点中的重要拌料，每天服用3——7粒，具有明显的滋补养身作用。 　　注意事项 　　烹调前或食用前先将银杏果去壳、去膜、去心，以免中毒。 若熟食，每人每次食用量宜20-30粒。 银杏树是雌雄异株，我们学校只有一棵树，所以只开花不结果。 银杏树的作用?? 一、绿化环境 ：银杏抗病虫害，是观赏绿化最理想树种。 二、净化空气 ：银杏具有抗污染、抗烟火、抗尘埃等功能。自然净化空气，提高空气质量。 三、保持水土 ：银杏有涵养水源，防风固沙，保持水土改善生态环境等功效。 四、防治虫害 ：银杏有杀死农作物病虫的功能，是农作物的保护神。 五、调节气温 ：银杏树具冬暖夏凉特异功能。对农田，居住区均有调节气温改善气候的良好作用。 六、艺术价值 ：银杏气势雄伟，树干虬曲、葱郁庄重。在中国的名山大川、古刹寺庵、都有高大挺拔的古银杏，它们历尽沧桑、遥溯古今，给人以神秘莫测之感，选取姿势优美的银杏，加工制成盆景，古特幽雅、野趣横生，令人怡情怡目。  * 二、活动目标 1、知识目标：学生通过查找资料、调查访问等方式了解银杏树的历史与传说，形状与大小 ，作用与功效。 2、能力目标： （1）培养学生搜集资料，整理资料、汇报资料的能力。 （2）能运用自主探究、合作交流的方式开展实践活动，培养学生的合作精神、竞争意识和创新能力，提高学生的综合实践能力。 3﹑情感目标：通过这次实践活动，让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐；培养学生爱树、爱校、爱家乡的情感。 一、主题的产生： 官当小学原是一座寺庙，寺庙里有一棵银杏树，高大挺拔，枝繁叶茂，这棵银杏树历史悠久，传说众多，迷信的老人们常来烧香求神保佑，慕名而来的游客在这里观赏留影，每当秋天，落叶的时候，当地的老百姓就会来收集银杏叶回家治病。往往这时候，学生们就会发问：树上有神仙吗？银杏树的传说是真的吗？为什么到我们学校来的客人都要去看银杏树，还要在下面照相呢？银杏树叶能治病吗？为什么我们学校的银杏树不结果呢？为了解答学生的疑惑，让学生更深入地了解银杏树，我们就选定了《走近银杏》为综合实践活动主题。 三、设计理念 1、本土性 银杏树就在校园里，树下是孩子们的乐园，这棵历尽沧桑的银杏树，已有近700年的历史了，民间传说很多，现在是受国家保护的文物。银杏树的价值很高，值得探究。所以我们以银杏树为背景，因地制宜，开展综合实践课。 2、实践性 综合实践活动的过程是一个实践探索的过程。强调学生的亲身经历，我们以学生熟悉的银杏树为主题开展实践活动，让学生积极参与到各项活动中去，在搜集、筛选 、积累、访问、探究、创作、表达等一系列的活动中提高学生综合素养，发展实践能力和创新能力。 准备阶段——确定主题、制定方案 实施阶段——走近银杏、开展活动 从感性认识上升到理性认识 总结阶段——整理资料，展示成果 评价阶段——总结评价、拓展延伸 设置情景，确立主题 自由结组，制定活动方案 确定主题、制定方案 引导学生提出自己感兴趣的问题 1.银杏树的历史与传说 2.银杏树的形状与大小 3.银杏树的作用与功效 制定活动方案 教师巡视指导 课下教师的遥控指导 发挥小组长的带头作用 课上对同学们进行集中指导 （二）实施阶段（四课时） 图书室查阅资料 访问当地老人 学生在电脑室查阅资料 课上集中指导小组解决难题 （三） 总结阶段（二课时） 整理资料，形成成果。 共享收获，展示自信。 整理资料，展示成果 学生利用树叶制作精美图画 这棵银杏树始建于元朝延佑年间（公元1314年-1320年），距今近700年了，树梢屡遭雷击，已经枯死了，树的根部有个被水泥封堵的洞口，那是白蚁长期侵袭导致树干中空，人们不得已采取的救护措施，古银杏历经数百年风雨沧桑，仍然苍劲挺拔充满生机。 常听人说，千年古树变成精，这棵近700年的古银杏是有灵性的，乙亥年（1935年）发大水，漳河决堤，漳河两岸大部分被河水淹没了，唯有郝母寺周边没有淹，那高大坚固的寺庙和古银杏成了人们的避难所，仅仅这棵银杏树上就蹲了100多号人，当时和