科教兴国概要.ppt

功能:单一 ? 多样 外型:巨型 ? 微型 …… 思考：这些变化是什么力量推动的？ 二、科技发展的意义是什么？ 当今世界，科学技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。 请根据下面的材料总结一下 我国科技发展的现状 我们该如何缩小与发达国家的差距呢？ 必须加快发展科学技术 三、我国科学技术发展的现状是怎么样的？P61页 优势： 不足： 四、实现生产力快速发展和社会全面进步的必然要求是什么？ 把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。 在整个现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位为什么必须始终坚持？ 答案：中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育，，，，，，，，，，教育优先发展的战略地位必须始终坚持 怎样做才能早日实现中华民族的伟大复兴？ 答案：p64页 发展科技教育，是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求，只有坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 * 你知道从古至今我们中国人使用 过哪些通信方式吗？ 【活动】 手提电话 贝尔发明的电话 程控电话 手摇电话 单色屏 彩屏 iphone4s 大哥大 ipads 科技与生活： 能说一说通信工具的变化吗？ 科学技术显示出越来越重要的力量。 阅读教材P60情景材料，思考以下问题： 是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷? 科学技术显示出越来越重要的力量。 你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗? 微型化、多功能化、声控化、录音化、复印化、智能化、翻译化、可视化 18世纪下半叶 蒸汽机 19世纪后期到20世纪中叶 化工、电力 、内燃机 20世纪下半叶 信息技术 三次科技革命 突飞猛进的世界科技革命 相 关 链 接 纵观科技发展的轨迹，科技发展的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 你能说说三次科技革命对社会发展的影响吗？ 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量。纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会巨大进步。 一、为什么说科学技术是第一生产力？ 　 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％。 中国的发展离不开科技的进步。 在尖端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体而言，我们与西方发达国家在科技方面的差距相当大，面临着很大压力。 我们该如何缩小与发达国家的差距呢？ 美国前总统克林顿强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国的外交要为“振兴经济，重建美国”服务，“通过打开海外市场，为国内创造更多的财富”，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利益。 　 1993年11月，美国创建了“国家科学技术委员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。 根据上述材料想一想 当今世界，国与国竞争 实质—— 关键—— 归根到底—— 以经济和科技为基础的综合国力的较量 科学技术的竞争 人才的竞争 教育 决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。 　经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再发展教育。 　我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。 你怎么看待教材中的两个观点？说明理由。 参考答案 （１）观点一是片面的，观点二是正确的。（２）教育是一个国家和民族最根本的事业，经济的发展要靠教育和科技，培养出数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就要我们在别的方面忍耐一些，把教育放在优先发展的