英语教学课堂管理技术方案.pptVIP

英语教学课堂管理 爱讲话的请注意 当学生爱讲话时,教师准备一个喷射瓶子,上面写着 quiet spray但是这个瓶子里面一滴水都没有.所以不会伤害到学生. 但又产生一种教室秩序的不一样的警告方法. 教室管理转盘 当妳的教室中有发生一些学生冲突时妳可以制作一个这样的转盘,来询问学生问题的解决办法. Talk it out 说出原因 use an I messsage 表达妳的感受 Apologize 说出抱歉 Rock,scissors,paper, 剪刀石头布..来处理问题 Go to another activity 做另一个活动 stop 停止活动? 等等.... 全身听课方法 放在教室里面. 可以双语.中文.英文.任何妳懂得语言. 只要妳是老师.妳的学生就需要他. 自我管理图 这样子的管理办法,不是教条式的,是有感受的.比较容易让学生明白 Raise your hand to talk eyes watch ears listen mouths to talkhands on your knees face forword 1, I am goind to keep my eyes on my teacher today. 2,I am going to use my listening ears today. 3,I am going to use on inside voice today. 4, I am going to use gntle touches today. 5, I am going to use wlking feet today. 这种呈现.好像也不错,总比教条式的好多了.不是吗? 练习英文会话的标志 英文教具做好後.放在妳得教室里.协助妳去管理妳的学生英文对话练习. 并且利用此教具做出有效的上课时间管理. 教具制作： 妳找一张半圆形的纸张,分成六等分.然後做出一个箭头.可以指向这六等份. 并且把这个上课管理教具贴在妳教室的前方.让所有小朋友都可以看的见喔! 记住要做大教具喔!做大一点,小朋友才看的清楚!当然妳也可以画上一些图案 让这个教具更具备图解精神 (由粉红色到黄色说明) whole class discussion 全班讨论时间 talk in small group 小组讨论 quiet talk to share ideas 安静的分享妳得想法 partner talk only 只能和妳得伙伴对话 own work but can help a partner 自己做自己的工作.但是可以协助其他同学 quiet individual work 单独一个人工作 红箭头(our talk now)上面写我们现在要做什麽? 清楚的时间流程管里 这是使用图卡来展示出来的简单的教室时间管里. 所以经这些明显的图案後,小朋友就可以很清楚的 叁与教师的活动设计. ?使用你的手来作为说明 妳用过你的手来管里过你的教室吗? 其实,手势的管里也是一种对於秩序的一种表达方式. 当老师要管里教室秩序的时候,老师可能会想到用一些 声音或者是管里的班规.其实... 手势可以当作一种管里的指示说明. 不知道妳有过这样的管里经验吗? 我们的五根手指可以分别作为 1.Eys on teacher. 2.Be quiet. 3.Sit well. 4.Hands back. 5.Listen to me. 管里小朋友的上课秩序,其实最根本会在於教师的上课前准备的完善 有着很大的关系.但变化我们的上课管里模式,却会给小朋友 一些学习上面的不同管里经验.及一些同学之间的竞争并带来 许多的不同效应.总之,变化再变化.... 让我们的课程不断的生动..就是管里的最佳原动力. 教师管理学生手机时,是使用那一种方式呢?你可以准备一个空的,不要使用的 透明罐子,然後上面写上 phone jail 手机监牢.然後在上课前.老师可以请小朋友 将手机放入这个罐子.暂时帮忙保管一下呦...... 课堂管理的经典细节 1.用心记住每一个学生的名字 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会更好。 2.课前要“胸有成竹”教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。 3.提前三分钟进教室 老师提前进教室，便于提前作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。 4.巧用课前三分钟 有效的用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 5.第