八年级政治上册 第七课 友好交往礼为先 海纳百川 有容乃大教学设计 人教新课标版　.docVIP

《海纳百川 有容乃大》教学设计 一、教学目标 ? 1.知识目标:了解宽容的内涵,以及为什么要宽容;了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德;理解宽容问题上的是与非。 ? 2.能力目标:用一分为二的观点看待人和事的能力;辨证看待宽容与原则、自己与他人、和与同等能力。 ? 3.情感、态度、价值观目标:体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉;体验宽容自己、悦纳自己的快乐。 ? 二、学情分析 ? 在现实生活中,部分学生存在自我中心、心胸狭隘的心理。有相当一部分学生在人际交往中只关注自身,缺乏谦让,对他人缺乏包容之心,以致心胸狭隘、处处设防,甚至对人怀有敌意。而不善于宽容,就无法适应人际关系的要求,培育学生的宽容之心,不仅有助于搞好人际关系,更有益于他们道德水平的提高。 ? 三、教学重点与难点 ? 1.重点:宽容的必要性及原则; ? 2.难点:如何让学生在生活中学会宽容,体验宽以待人带来的快乐。 ? 四、教学方法 ? 活动、小品、案例分析 ? 五、教学过程 ? 故事导入：“宰相肚里能撑船”“老和尚与小和尚的故事”以及“老师与学生的故事” 学生讨论：故事说明了什么？引出本课的主题：宽容。教师:今天这节课,我们要谈论的话题就是宽容,惟有宽容才能“海纳百川”。那么,什么是宽容呢? ? 活动（一）：案例分析“清朝大学士张英的故事”得出：宽容的含义。 ? 教师总结：通过刚