第二期五语文下册教材分析精要.ppt

一、 教材概貌 三、凭借“四书”，找准教学点 * * * * ▲小学语文备课常规要求：要呈现“三点” 一是：教学点 二是：“扣点”环节 三是：“扣点”练习 ▲备课检查情况： 有落实，却扣不准（特别是练习） （原因：1、流于形式：应付检查；2、想做，仍不知怎样做） ◎ 按专题分成8组，第一、三、四、五、八组各4篇课文，第二组5篇课文，第七组3篇课文，第六组为综合性学习。其中第三组以课文学习为主的同时，也安排了一些综合性学习。 ◎精读课文14篇，略读课文14篇。 ◎口语交际、习作各7次. ◎安排 “选读课文”板块。 导语 资料袋 词 语 盘 点 交流平台 日积月累 课外书屋 课文 精读 略读 成语故事 趣味语文 阅读链接 回 顾 拓 展 口语交际 习作 ◎ 单元结构 展示台 1理解句义：（方法：变式、抓重点词、联系上下文、联系生活实际等） 2变换句式： （比喻、拟人、排比、反问、夸张、转述等） 3积累好句：（摘抄、背诵；发挥“积累本”的作用积累课外知识） 句子 破折号；省略号。（特点或作用） 省略号作用：引文的省略、列举的省略、说话断断续续、话未说完。 破折号作用：解释说明、意思转折、意思的递进、声音延长、列举分承。 标点符号 理解词语：（方法：