【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 4.5.实验 验证力的平行四边形定则（精讲优练课型）实验演练-能力提升区 鲁科版必修1.docVIP

实验 验证力的平行四边形定则 1.如图，做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做 到　(　　) A.细绳间的夹角始终为90° B.两只弹簧测力计的读数必须相同 C.弹簧测力计拉细绳套的力不超过0.2N D.橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 【解析】选D。两个细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，不一定始终为90°，A错误；在不超出弹簧测力计的量程和橡皮条形变限度的条件下，使拉力适当大些，不必使两只测力计的示数相同，B、C错；按照实验要求，D正确。 2.(2015·唐山高一检测)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用M、N两个测力计拉橡皮条的结点P，使其位于E处，此时α+β=90°，如图所示；然后保持M的读数不变，当α角由图中所示的值减小时，要使结点仍在E处，可采用的办法是　(　　) A.增大N的读数，减小β角　　　B.减小N的读数，减小β角 C.减小N的读数，增大β角 D.增大N的读数，增大β角 【解析】选B。由题意知两力FM、FN的合力F不变，如图所示，当FM大小不变，FM与F的夹角α减小时，FN变小，它与F的夹角β也减小，B正确。 3.在“验证力的平行四边形定则”实验中，下列说法中正确的是　(　　) A.用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相等 B.用两个弹簧测力计拉橡皮条和用一个弹簧测力计拉橡皮条，两次橡皮条的拉伸程度可不相同 C.在使用弹簧测力计时，要注意使弹簧测力计与木板平面平行 D.两细绳必须等长 【解析】选C。实验中用两个弹簧测力计同时拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数可不相等，A错误；用两个弹簧测力计拉橡皮条和用一个弹簧测力计拉橡皮条，都要使结点到达同一个位置，故两次橡皮条的拉伸程度要相同，B错误；在使用弹簧测力计时，为了减小摩擦，必须使弹簧测力计与木板平面平行，C正确；两细绳要稍长一些，但不一定要等长，D错误。 4.在“验证力的平行四边形定则”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力，F′表示一个弹簧测力计拉橡皮条时的力，则图中符合实验事实的是　(　　) 【解析】选A。由平行四边形定则作出的合力F必定是平行四边形的对角线，用一个弹簧测力计拉橡皮条时的力F′必定和橡皮条共线，故A正确，B、C、D错误。 5.在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的两个步骤是： (1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧测力计的读数F1和F2。 (2)只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使橡皮条的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样，记下此时弹簧测力计的读数F和细线的方向。 以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏。 在(1)中是　 ； 在(2)中是　 。 【解析】(1)除了记下两力的大小外，还需要记下两力的方向。(2)只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时，应使结点到达同一个位置O，此时橡皮条的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样。 答案：应记下两力的方向　应使橡皮条伸长到O点 6.(2015·石家庄高一检测)在验证力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。 (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的　　　　(填字母代号) A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧测力计都拉伸到相同刻度即可 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 　　　　(填字母代号) A.两细绳必须等长 B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 【解析】(1)实验中两次拉伸橡皮条时，应要求两次的作用效果必须完全相同，即橡皮条被拉伸的方向、长度完全相同，所以答案选B、D。 (2)对减小误差有益的做法是B、D。B做法能保证分力与合力在同一平面内，减小了作图误差；D做法能保证分力的方向测量更准确，减小了测量误差。实验时两细绳不必等长，两弹簧测力计的示数也不一定要求相差较大，所以B、D正确。 答案：(1)B、D　(2)B、