【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 4.1 力的合成（探究导学课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

3.思考讨论：如何求多个力的合力？ 提示：(1)平行四边形定则法：当三个或更多的力同时作用在一个物体上时，先用平行四边形定则求出其中两个力的合力，然后再求出这个力与第三个力的合力，依次类推，直到把所有外力都合成完为止，最后得到这些力的总合力. (2)三角形定则法：把表示所有力的矢量依次首尾相接，从第一个力的始端向最后一个力的末端画出矢量，该矢量就是所有这些力的总合力. 【知识点拨】 实验的六点注意事项 (1)实验前，要先检查弹簧测力计的指针是否在零刻度线上，如果不在零刻度线上，应把指针调到零. (2)实验中注意尽可能不使测力计的弹簧、指针、拉杆与刻度面板或限位孔发生摩擦. (3)同一次实验中，橡皮条拉长后的结点O的位置必须保持不变. (4)画结点的位置和细线的方向也应尽量准确.用铅笔尖描出两个距离较大的点. 第1节 力的合成 1.能从力的等效性来理解力的合成和合力的概念. 2.能区分矢量和标量，能通过实验掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍法则. 3.会用作图法求共点力的合力. 4.知道合力的大小与两个分力间夹角的关系，会用直角三角形知识计算共点力的合力. 重点：理解合力、力的合成的概念及力的合成的方法. 难点：平行四边形定则的理解与运用. 一、共点力的合成 1.共点力 同时作用在物体上的_______，或者它们的_______相交于同一 点的几个力. 2.合力 几个共点力共同作用的效果可以用_______来代替，这个力就叫 做那几个力的合力，合力与原来的几个力是_________关系. 3.力的合成：求几个力的_____的过程. 同一点 作用线 一个力 等效替代 合力 4.同一直线上的二力的合成 (1)F1、F2同向,合力F=F1+F2，方向与这两个力的方向相同. (2)F1、F2反向,合力F=|F1-F2|，方向与较大的力的方向相同. 二、共点力合成的平行四边形定则 1.平行四边形定则 两个不在同一条直线上的共点力合成时，以表示这两个力的___ ___为邻边作平行四边形，这两邻边之间的_______就代表合力 的大小和方向. 2.矢量的运算法则 所有矢量的合成都遵循___________定则,而标量的运算都遵循 _________法则. 线 段 对角线 平行四边形 代数运算 【判一判】 (1)合力一定大于分力.(　　) (2)合力和分力都作用在物体上，受力分析时都要分析.(　　) (3)作用在物体上同一点的力才是共点力.(　　) (4)平行四边形定则也适用于多个共点力求合力.(　　) 提示：(1)当两个力的方向相反时,合力可以小于分力,故(1)错. (2)合力和分力是一种等效替代关系，受力分析时只能分析其中的一种，故(2)错. (3)作用在物体上同一点的力是共点力，但共点力还包括虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点的力，故(3)错. (4)求多个力的合力，可以先求出任意两个力的合力，再求和第三个力的合力，依次类推直到最后，同样适用平行四边形定则，故(4)对. 共点力的合成 1.等效替代思想 “曹冲称象”的故事大家都很熟悉， 曹冲根据什么得到大象和船上石头 的重力相等？其中包含什么思想方 法？请你结合生活经验再举一个相 似的例子. 提示：在船的吃水线相同的情况下，一头大象的重力与一堆石头的重力相等.其中包含了等效替代的思想方法，即一头大象和一堆石头的作用效果相同.结合生活经验举例：一桶水可以由一个成年人单独提起，也可以由两个小孩共同提起.两个小孩对水桶的作用效果与一个成年人对水桶的作用效果相同. 2.观察三个图中的作用力，找出它们的区别并总结什么是共点力. 提示：甲图中，三个力共同作用在物体同一点上，乙图中，三个力虽然不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，具有以上两个特点的力叫做共点力；丙图中的力不但没有作用在同一点上，而且它们的延长线也不能交于一点，所以不是共点力. 3.同一直线上力的合成 一辆小车可以一个人拉着向前运动，也可以由两个人反向拉或同向推，同样使小车前进.回顾初中学过的知识，如何求同一直线上两个力的合力？ 提示：两个力同向时，两个力的合力等于两个力的数值之和，方向与两个力的方向相同；两个力反向时两个力的合力等于两个力的数值之差，方向与大的力同向. 【知识点拨】 可视为共点力的三种情况 (1)几个力同时作用于同一点(即力的作用点相重合). (2)同时作用在同一个物体上的几个力，虽然作用点不重合，但是几个力的作用线正向或反向延长能够相交于同一点. (3)当一个物体可被视为质点时，作用在物体上的几个力就可以认为是共点力. 【规律方法】 力的合成口诀 两力求合成，平行四边形, 大小和方向，均可作图定. 分力大小一定时， 合力随角来取值. 最大和值最小差，