【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 4.2 力的分解（情境互动课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

第2节 力的分解 山西悬空寺 欣赏：古代建筑中的力学之美 跨海大桥 欣赏：当代建筑中的力学之美 力可以合成，是否也可以分解呢？ 悬空寺和跨海大桥之重由谁来承担？ 【情景思考】 1．理解分力的概念，理解力的分解是力的合成的逆运 算。 2.理解力的分解要以该力作用的实际效果为依据，会 用直角三角形的有关知识计算分力。 3．会根据平行四边形定则求分力。 4．掌握力的正交分解。 5．能应用力的分解分析日常生产和生活中的问题。 （重点） （1）定义：求一个已知力的分力叫做力的分解。 一、力的分解 例如：绳上挂物 （2）依据：力的分解是力的合成的逆运算，也遵循平行四边形定则。 F 把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边就表示力F的两个分力。 如果没有其他限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形。 （3）原则：尽管力的分解没有确定的结果，但在解 决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解。 例如：重 力 F1 F2 G 怎样分解力是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。 效果一：使物体沿斜面下滑 效果二：使物体紧压斜面 例1.某人用力F斜向上拉物体，F与水平方向的夹角为θ，请分析力F 产生的作用效果，将力F分解。 F1=Fcosθ　　F2=Fsinθ F θ F1 F2 【解析】 F θ 例2：倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所 示。该物体受到的重力mg能对物体产生哪些作用 效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？ 【解析】两个分力的大小 为： G1=mgsinθ G2=mgcosθ mg θ θ G2 G1 联系实际：高大的桥为什么要造很长的引桥？ 1.力的分解是力的合成的逆运算 注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替，并非同时并存! 二、力的分解法则 合力F 分力F1和F2 合成 分解 等效替代 2.力的分解同样遵守平行四边形定则 F F1 F2 例3.如图所示，一个重为G=10N的物体被固定在天花板 上的两根细绳AO与BO系住，两根细绳与天花板的夹角 分别为30°和60°。求两根细绳分别受到多大的拉力？ 解析：物体由于受到重力的作用对 细绳产生了拉力，拉力的方向沿细 绳方向，求出重力沿细绳方向的两 个分力即可得到细绳受到的拉力。如 图所示，作出重力沿细绳方向的分力，根据直角三角形知识可得： TBO=G1=Gcos30°= ????N　 TAO=G2=Gsin30°=5N 30° 三、力的正交分解 定义：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解 正交分解步骤： ①建立xOy直角坐标系 ②沿x、y轴将各力分解 ③求x、y轴上的合力Fx,Fy ④最后求Fx和Fy的合力F 如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得： F1 F2 F3 x y O F2y F1y F3y F3x F1x F2X 例4.三个力F1、F2与F3共同作用在O点。如图该如何正交分解？ 【解析】 例5.木箱重500 N，放在水平地面上，一个人用大小为200 N，与水平方向成30°的向上的力拉木箱，木箱沿地面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。( ) 30° F 怎样去建立坐标系呢？原则上是任意的，实际问题 中，让尽可能多的力落在直角坐标系x、y轴方向上， 就可以尽可能少分解力． 解：画出物体受力图，平行于地面建立直角坐标系。把力F分解为沿水平方向的分力F1和沿竖直方向的分力F2。 由于物体在水平方向和竖直方向都处于平 衡状态，所以 F1-f=0 N+F2-G=0 f=F1=Fcos30°≈200×0.866 N=173.2 N N=G-F2=G-Fsin30°=(500-200×0.5) N=400 N 所以地面所受的压力N′= N =400N F G f N F 1 F 2 例6：轻杆受到的压力和细绳受到的拉力分别为多大？ · · O F F1 F2 【解析】 A B C 四、拓展提高 拓展1：三角形定则 把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量，这个方法叫 做三角形定则 提示：三角形定则实际上是平行四边形定则的简化。它的应用使力的分解更加简洁。 拓展2：力的分解有唯一解的条件 1．已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大小。 2．已知合力和一个分力的大小和方向，求另一个分 力的大小和方向。 O F F1 F2 O F F1 F2