【创新方案】2015高考数学（文）一轮热点题型突破：第3章 第1节 任意角和弧度制及任意角的3角函数.docVIP

考点一 角的集合表示及象限角的判定 　 　 [例1]　(1)写出终边在直线y＝x上的角的集合； (2)若角θ的终边与角的终边相同，求在[0,2π)内终边与角的终边相同的角； (3)已知角α为第三象限角，试确定2α的终边所在的象限． [自主解答]　(1)在(0，π)内终边在直线y＝x上的角是， 终边在直线y＝ x上的角的集合为. (2)θ＝＋2kπ(kZ)， ＝＋(kZ)． 依题意0≤＋＜2π－≤k＜，kZ. ∴k＝0,1,2，即在[0,2π)内终边与相同的角为，，. (3)由α是第三象限角，得π＋2kπ＜α＜＋2kπ(kZ)， 2π＋4kπ＜2α＜3π＋4kπ(kZ)． 角2α的终边在第一、二象限及y轴的非负半轴． 在本例(3)的条件下，判断为第几象限角？ 解：π＋2kπ＜α＜＋2kπ(kZ)， ＋kπ＜＜＋kπ(kZ)． 当k＝2n(nZ)时，＋2nπ＜＜＋2nπ， 当k＝2n＋1(nZ)时，＋2nπ＜＜＋2nπ， 为第二或第四象限角．　　　　 象限角和终边相同角的判断及表示方法 (1)若要确定一个绝对值较大的角所在的象限，一般是先将角化为2kπ＋α(0≤α＜2π)(kZ)的形式，然后再根据α所在的象限予以判断． (2)利用终边相同的角的集合可以求适合某些条件的角，方法是先写出这个角的终边相同的所有角的集合，然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需角． 1．若α＝k·180°＋45°(kZ)，则α在(　　) A．第一或第三象限　　　　　 B．第一或第二象限 C．第二或第四象限 D．第三或第四象限 解析：选A　当k为偶数时，α在第一象限；当k为奇数时，α在第三象限． 2．设集合M＝，N＝，那么(　　) A．M＝N B．MN C．NM D．M∩N＝ 解析：选B　法一：由于M＝＝{…，－45°，45°，135°，225°，…}， N＝＝{…，－45°，0°，45°，90°，135°，180°，225°，…}，显然有MN. 法二：由于M中，x＝·180°＋45°＝k·90°＋45°＝45°·(2k＋1)，2k＋1是奇数；而N中，x＝·180°＋45°＝k·45°＋45°＝(k＋1)·45°，k＋1是整数，因此必有MN. 考点二 弧度制的应用 　 [例2]　已知扇形的圆心角是α，半径为R，弧长为l. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长l； (2)若扇形的周长为20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大？ [自主解答]　(1)α＝60°＝， R＝10 cm， l＝Rα＝10×＝ cm. (2)扇形的周长为20 cm，2R＋l＝20， 即2R＋Rα＝20， S＝R2α＝R(20－2R)＝－R2＋10R ＝－(R－5)2＋25， 当R＝5时，扇形的面积最大，此时α＝＝2， 即α＝2弧度时，这个扇形的面积最大． 在本例(1)的条件下，求扇形的弧所在的弧形的面积． 解：设弧形的面积为S，则S＝S扇－S＝R2α－R2sin＝×102×－×102×＝50＝cm2.　　　　　 应用弧度制解决问题的方法 (1)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度． ()求扇形面积最大值的问题时，常转化为二次函数的最值问题，利用配方法使问题得到解决. (3)在解决弧长问题和扇形面积问题时，要合理地利用圆心角所在的三角形. 1．设扇形的周长为8 cm，面积为4 cm2，则扇形的圆心角的弧度数是________． 解析：设扇形所在圆的半径为r cm，则扇形的弧长l＝8－2r. 由题意得S＝(8－2r)×r＝4， 整理得r2－4r＋4＝0，解得r＝2， 即l＝4，故|α|＝＝2. 答案：2 2．已知扇形的圆心角是α＝120°，弦长AB＝12 cm，求弧长l. 解：设扇形的半径为R cm，如图． 由sin 60°＝，得R＝4 cm. 故l＝|α|·R＝×4＝ cm. 考点三三角函数的定义　　 1．三角函数的定义是高考的常考内容，多以选择题、填空题的形式考查，难度较小，属中低档题． 2．高考对三角函数定义的考查主要有以下几个命题角度： (1)利用三角函数的定义求三角函数值； (2)三角函数值的符号和角的位置的判断； (3)与向量等问题形成交汇问题． [例3]　(1)(2011·江西高考)已知角θ的顶点为坐标原点，始边为x轴的正半轴，若P(4，y)是角θ终边上一点，且sin θ＝－，则y＝________. (2)(2012·山东高考) 如图，在平面直角坐标系xOy中，一单位圆的圆心的初始位置在(0,1)，此时圆上一点P的位置在(0,0)，圆在x轴上沿正向滚动．当圆滚动到圆心位于(2,1)时，的坐标为___________． (3)(2014·日照模拟)已知点P(sin θcos