【创新方案】2015高考数学（理）一轮突破热点题型：第7章 第7节　空间向量在立体几何中的应用.docVIP

第七节　空间向量在立体几何中的应用 考点一 利用空间向量证明平行、垂直 　 [例1]　 如图所示，在四棱锥P-ABCD中，PC平面ABCD，PC＝2，在四边形ABCD中，B＝C＝90°，AB＝4，CD＝1，点M在PB上，PB＝4PM，PB与平面ABCD成30°的角． 求证：(1)CM∥平面PAD； (2)平面PAB平面PAD. [自主解答]　 以C为坐标原点，CB所在直线为x轴，CD所在直线为y轴，CP所在直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系Cxyz.PC⊥平面ABCD， PBC为PB与平面ABCD所成的角，PBC＝30°.PC＝2， BC＝2，PB＝4，D(0,1,0)，B(2，0,0)，A(2，4,0)，P(0,0,2)，M. ＝(0，－1,2)，＝(2，3,0)，＝. (1)法一：令n＝(x，y，z)为平面PAD的一个法向量， 则即令y＝2，得n＝(－，2,1)． n·＝－×＋2×0＋1×＝0，n⊥， 又CM平面PAD，CM∥平面PAD. 法二：＝(0,1，－2)，＝(2，4，－2)， 令＝x＋y，则方程组有解为 ＝－＋.由共面向量定理知与、共面， 又CM?平面PAD，CM∥平面PAD. (2)取AP的中点E，则E(，2,1)，＝(－，2,1)，PB＝AB，BE⊥PA. 又·＝(－，2,1)·(2，3,0)＝0，⊥. ∴BE⊥DA，又PA∩DA＝A，PA，DA平面PAD，BE⊥平面PAD， 又BE?平面PAB，平面PAB平面PAD. 1．用向量证明平行的方法 (1)线线平行：证明两直线的方向向量共线． (2)线面平行：证明该直线的方向向量与平面的某一法向量垂直； 证明直线的方向向量与平面内某直线的方向向量平行． (3)面面平行：证明两平面的法向量为共线向量； 转化为线面平行、线线平行问题． 2．用向量证明垂直的方法 (1)线线垂直：证明两直线所在的方向向量互相垂直，即证它们的数量积为零． (2)线面垂直：证明直线的方向向量与平面的法向量共线，或将线面垂直的判定定理用向量表示． (3)面面垂直：证明两个平面的法向量垂直，或将面面垂直的判定定理用向量表示． 如图所示，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直，AB＝，AF＝1，M是线段EF的中点． 求证： (1)AM平面BDE； (2)AM平面BDF. 证明： (1)以C为坐标原点，CD，CB，CE所在直线为x，y，z轴的正方向，建立如图所示的空间直角坐标系，设AC∩BD＝N，连接NE.则点N，E的坐标分别为，(0,0,1)． ＝.又点A，M的坐标分别是(，，0)，， ＝.＝且NE与AM不共线．NE∥AM. 又NE?平面BDE，AM平面BDE，AM∥平面BDE. (2)由(1)知＝，D(，0,0)，F(，，1)， ＝(0，，1)．·＝0.⊥.同理可证. 又DF∩BF＝F，DF，BF平面BDF，AM⊥平面BDF. 考点二利用向量求空间角　　 1．利用向量求空间角是每年的必考内容，题型为解答题，难度适中，属中档题． 2．高考对空间角的考查常有以下两个命题角度： (1)求直线与平面所成的角； (2)求二面角． [例2]　(1)(2013·新课标全国卷) 如图，三棱柱ABC-A1B1C1中，CA＝CB，AB＝AA1，BAA1＝60°. ①证明：ABA1C； 若平面ABC平面AA1B1B，AB＝CB，求直线A1C 与平面BB1C1C所成角的正弦值． (2)(2013·四川高考) 如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，侧棱AA1底面ABC，AB＝AC＝2AA1，BAC＝120°，D，D1分别是线段BC，B1C1的中点，P是线段AD的中点． ①在平面ABC内，试作出过点P与平面A1BC平行的直线l，说明理由，并证明直线l平面ADD1A1； 设中的直线l交AB于点M，交AC于点N，求二面角A-A1M -N的余弦值． [自主解答]　(1)证明：取AB的中点O，连接OC，OA1，A1B. 因为CA＝CB，所以OCAB.由于AB＝AA1，BAA1＝60°， 故△AA1B为等边三角形，所以OA1AB.因为OC∩OA1＝O，OC，OA1平面OA1C， 所以AB平面OA1C.又A1C平面OA1C，故ABA1C. ②由知OCAB，OA1AB.又平面ABC平面AA1B1B，交线为AB， 所以OC平面AA1B1B，故OA，OA1，OC两两相互垂直． 以O为坐标原点，，，的方向分别为x，y，z轴的正方向，||为单位长，建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz.由题设知A(1,0,0)，A1(0，，0)，C(0,0，)，B(－1,0,0)． 则＝(1,0，)，＝＝(－1，，0)，＝(0，－，)． 设n＝(x，y，z)是平面BB1C1C的一个法向量，则即 可取n＝(，1，－1)．故cos＝＝－.