数字化汽车维修实训中心(无锡)分析报告.ppt

缘由 背景 背景 中心主要组成 实训汽车； 常用汽车诊断设备（发动机综合诊断仪、故障诊断仪、分析仪、传感器模拟器等） 远程音视频采集、传输系统； 汽车整车故障模拟、检测系统； 汽车仿真软件以及实训平台（包括仿真教学模块、诊断设备应用模块、维护与保养模块、远程控制模块、模拟排故实训模块、实训示范课程库等）； 主要组成 汽车维修信息资源库（涵盖目前各类主要品牌汽车的最新数据资料）； 多媒体计算机教室； 快速数据传输通道（音频、视频以及数据网络）； 汽车模拟排故数据库； 中心平台的适用与特点 中心平台的功能 应用案例 评估指标 评估专家 汽车实训设备 实训平台 实训平台 实训平台 实训平台 实训教学 实训教学 实训教学 实训平台教学课堂 实训平台教学课堂 实训平台教学课堂 结论 数字化汽车维修实训中心方案顺应国家关于职业教育的发展方向及职业教学理念，贯穿数字化的教学方法，必将成为学校的优秀教学资源。 谢 谢！ * * 数字化汽车维修实训中心? ? ? 上海景格汽车科技有限公司 二00八年四月? ? 一、现场教学课堂化---雷正光 二、汽车维修工艺课、工艺示范课---朱军 三、理实一体化教学 四、现有资源、设备的充分应用 五、资源的有效整合 一 近年来，国家高度重视职业教育事业发展，职业教育规模不断扩大，对完善我国职业教育结构，服务经济社会等方面发挥了积极作用。但同时，目前我国职业院校办学条件和教学设备供给情况并不是那么尽如人意，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制和教学方法改革有待突破等等问题，严重制约了职业教育快速发展。因此，职业教育必须主动适应社会需求，以加强基础能力建设为切入点，切实把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业高技能人才的能力。汽车维修培训的发展是理论与技能、技术的水平的提高，就目前的现状迫切需要能与实践能力相对应的人才，政府和行业对此已经认识到问题的存在，自2005年始政府和行业就培养高素质人才的教育与培训已有政策，并提出了在全国范围内示范性开展汽车维修实训的试点，提出了理论与实训紧密结合的一体化教学模式。 数字化汽车维修实训中心是针对“一体化的理论与实训紧密结合教学模式”和学院建设“国家示范性职业教育院校”而提出的一种资源整合和资源充分应用的汽车维修实训教学方案。数字化实训教学方案顺应国家关于汽车维修职业教育的要求，有助于各学院更快、更好地建设技术新、功能全、教学效率高的汽车维修示范实训室。《国务院关于大力推进职业教育的改革与发展的决定》指出要“加强实践教学，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风”。为此，加强实训室、设备的建设、保证实践教学时间，是满足学生培养目标的前提条件和重要保证。 如何使学生掌握扎实的专业技能呢？除了必要的理论基础外，实训对于这类人才的培训是相当关键的。建立完善的、能适应人才培养需求的高质量实训室，更能培养学生的实际操作和动手能力，使学生走出校门后，具有真正技能的，能为自己和社会创造价值的专业人才。因此，就实训教学效率、技术先进、资源充分应用、投入经济、节能和环保而言，数字化汽车维修实训中心的教学方案是非常有效的、可行的，汽车维修实训中心的数字化建设是非常有必要的。 实训室 教室 整车 摄像机 话筒 资料 数据 2.模块组成 2.1课件模块 课件模块根据学校的现有资源，按照学校特色教学理念形成课件模块，包括发动机课件、底盘课件、电气课件、钣金课件等。根据学校的课程特色及资源条件，设计教学实训课件，如无级自动变速器课件等。包括课程组织和课件指导书。 01M自动变速器 差速器总成：结构、原理介绍 2.2仿真实训（实验）模块 仿真实训模块根据学校的教学理念及课程特色组织系统实训，依据学校规划及地区主流车系配置仿真教学软件及实训设备，与工学和生产相结合，并组合软、硬件相结合的实训网络系统设计。 仿 真 实 训 模 块 仿真教学软件 网络实训系统 考核、管理 2.2.1仿真教学模块（双击界面自动播放） 2.2.1仿真教学模块（双击界面自动播放） 2.2.2网络实训模块 2.2.2网络实训模块（双击界面自动播放） 2.3实训课程指导模块 实训课程知道模块即操作视频，实训要以生产性的操作实训完全相符，至少要求90％以上相符程度。视频模块根据学校的需要进行视频布点。 2.4资料库模块 实训资料模块包括有各类汽车教材、汽车维修资料数据、经验课件、特色课程，校方老师自有资料、原厂维