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目录 1.建筑工程监理教学整体设计 （1）本门课程在本专业的人才培养中的地位与作用 （2）课程定位 （3）教学理念 （4）教学情景设计 （5）本课程知识目标和本课程能力目标 （6）教学内容的安排 （7）教学特色和教学方法 2.单元教学介绍 建筑工程监理教学整体设计方案 一．本门课程在本专业的人才培养中的地位与作用 工程监理 工程监理是建筑工程技术专业的专业课。属于专业课程范围。它对学生的基本要求为，有一定的高等数学、测量学、建筑工程技术、建筑学等基础知识等。所以本门课程跟其他专业课程应该是平行并重关系。 课程定位 对该课程改革的思路主要是以监理员职业能力为主线，以监理工作工程过程为导向及监理工作过程中的工作任务为驱动，并部分体现工学交替、工学结合特点的教学理念对成进行重构。 教学理念 1.项目导向、任务驱动 选择企业真实的工程项目为导向，工程项目监理过程即为教学过程，以监理过程中监理员和资料员的工作任务为驱动进行教学任务的设计。 教学理念 2.教、学、做相结合的教学理念 在每一个学习情景均将教、学、做相结合。以学生为主体，通过教师引导、学生通过查找资料、分组讨论等方法寻求完成任务的方法。然后在教师的引导下完成任务。实现教、学、做相结合。 教学情景设计 1.我们在教学情景设计中，按照监理工作过程将〈建设工程监理〉学习领域分为十四个学习情景，监理初步知识分为监理基本知识及监理文件编制两个学习情景。施工准备阶段的监理分为施工准备阶段投资控制、施工准备阶段进度控制、施工准备阶段质量控制及施工准备阶段资料管理。 教学情景设计 2.施工阶段的监理分为施工阶段投资控制、施工阶段进度控制、施工阶段质量控制、施工阶段安全控制及施工阶段资料管理。验收阶段监理控制分为施工过程验收控制及工程事故处理、竣工验收控制、竣工验收资料管理。设计第十四个学习情景顶岗实习是对以上学习内容的综合应用。 本课程知识目标 1.理解建设监理制度，了解建设监理单位的资质与管理，项目监理组织的建立和规划，熟悉施工阶段监理主要工作内容与控制方法。 本课程能力目标 2.在监理规划指导下，根据监理合同、工程承包合同和设计图纸、有关验收标准和规范从事项目监理工作，正确使用各种检测工具，组织分项工程的施工质量验收，同时正确填写有关表格和办理现场签证。 教学内容的安排 首先是讲解工程建设监理概论，包括监理的概念、监理在工程中的地位及跟其他建设单位的关系、监理的主要任务、遵循的原则依据等。 教学内容的安排 第二部介绍监理单位包括：概念、类别、资质、活动原则、内容、监理费用组成等，同时简单介绍本国与外国监理区别等等。同时介绍建设监理师的职责和资格考试。 教学内容的安排 第三部分主要详细介绍建设监理的主要内容：包括四控制、两管理、一协调。四控制包括：质量控制、进度控制、安全控制、投资控制。两管理包括合同管理和资料管理。一协调为组织协调。这部分为本课程的主要内容，是监理的核心和主要内容，包括各种法规和规范及在工程监理中的应用程序和方法。 教学内容的安排 第四部分为监理规划及监理实施细则编写程序和方式主要是实际工程完整监理案例示例学习，为我们以后走向工作岗位打下坚实的基础。 教学内容的安排 第五部分各种报表填写内容及方式的学习，将积极联系监理企业争取得到所有报表样本，供同学们参观学习。 学生具有的能力和技能 学完本门课程后学生能够在工作单位胜任基本的监理工作，能够在监理过程中配合总监完成各项监理任务，同时掌握各种质量验收单的填写，并且能够处理各个单位的关系，帮助施工企业顺利保质保量的完成施工任务。 教学方法 1.主要是讲授和互动方式，以学生为中心的讨论式教学方法，每一个学习情景的教学任务，学生分组进行讨论，通过查阅参考资料及网上查询寻求完成任务的方法，并在老师的指导下分组制定完成任务的计划。 教学方法 2.在完成每一个教学任务的过程中，学生通过扮演工程中不同的角色，体验在工程中不同的角色尤其监理员角色应尽的职责及工程中各方关系的协调方法。同时学生在完成教学任务的过程中，教师应加以引导以促进学生积极思考，乐于实践。 教学方法 3.以实际工程案例引导教学 在教学中我们注意引进工程中的实际案例作为教学材料，以工程中常遇到的问题引导学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。 考核 考核 （2）期末考核。 是课程教学完成后所进行的全面考核。考核的是学生对基本知识和基本技能的综合运用。考核分值为30分。 单元教学介绍 监理资料的管理 知识回顾 1.监理实施细则的编写： 2.对什么项目要编制监理实施细则？ 3.由谁来编写？ 4.由谁来审批？ 5.应在何时编写完成？ （巩固监理实施细则方面的基本知识） 单元教学介绍 新课导入 （一