建臺中學高中部三年級歷史科第一次會考試題.doc

建臺中學高中部一年級歷史科第二次段考試題 【康熹第二冊1?3章】實、丙、丁、己、庚班用卷 單選題：70﹪ 以下資料出自於詩經豳風：「一之日觱發（風寒），二之日栗烈（寒氣）；無衣無褐，何以卒歲？三之日于耜，四之日舉趾（耕田）。同我婦子，饁（送飯）彼南畝，田畯（勸農官）至喜。」「七月鳴鵙，八月載績（縲絲）。載玄載黃，我朱孔陽（朱色鮮明），為公子裳。」「一之日于貉（打獵），取彼狐狸，為公子裘。」這些資料記錄了那一種人的生活？ (A) 國人 (B) 野人 (C) 游士 (D) 大夫。 某一邊疆民族深受地方官吏和豪強的壓榨奴役，生活悲慘持續不斷地進行反抗，成為東漢王朝後期極大的禍患前後綿延達六十年擾亂有時深入到河東、河內、蜀郡各地其間，東漢政府對他們進行了殘酷鎮壓最後雖被東漢政府鎮壓下去，但東漢王朝也因此財力、物力大為削弱，構成東漢社會經濟衰敗的原因之一 (A) 匈奴 (B) 鮮卑 (C) 氐 (D) 羌。 中國歷史上「昭君和番」的「番」指的是那一游牧民族？ (A) 吐蕃 (B) 鮮卑 (C) 烏桓 (D) 匈奴。 小張是秦始皇時代的咸陽人，他要如何才能出人頭地？ (A) 發奮苦讀，參加考試 (B) 以吏為師，學習法令 (C) 以古論今，遵守禮制 (D) 友孝鄉里，顯名於世。 唐朝杜牧有詩云：「治化輕諸葛，威聲懾夜郎。」詩句中的「夜郎」位於何處？ (A) 朝鮮半島 (B) 雲貴一帶 (C) 西域地區 (D) 越南一帶。 「草榮識節和，木衰知風厲，雖無紀歷志，四時自成歲；怡然有餘樂，于何勞智慧」。該詩所憧憬的世界是那一家學說的理想？ (A) 老莊 (B) 孔孟 (C) 墨家 (D) 佛教。 「代火者必將水。天且先見水氣勝。水氣勝，故其色尚黑，其事則水。水氣至而不知，數備，將徙于土。」這是那一位學者所提出的理論？ (A) 鄒衍 (B) 李斯 (C) 墨翟 (D) 董仲舒。 史家評論某帝：「內多欲而外好仁義，奢侈無度，大興土木，窮兵黷武。繁刑重賦，信惑神怪，巡遊無度，百姓空竭，萬民疲敝，天下騷然。惟晚年改過，深自追悔，為常人所不及。且顧託得人，大業不墮。」試問「某帝」係指何人？ (A) 秦始皇 (B) 漢高祖 (C) 漢武帝 (D) 漢光武帝。 西元前三世紀末，中國從分裂走向統一，過程中那一家思想扮演了積極的角色？ (A) 儒家 (B) 法家 (C) 道家 (D) 墨家。 漢書賈誼傳載賈誼批評秦人風俗澆薄，「家富子壯則出分，家貧子壯則出贅」。「分居又別財」，是因為這種家庭結構造成的。請問秦國這種家庭結構的形成和何人有關？ (A) 李克 (B) 商鞅 (C) 張儀 (D) 李斯。 史前時代的歷史是以人類製造工具與器具的材料來劃分人類演進的過程。自有人類以來，時間最長的時代為？（A）新石器時代（B）銅器時代（C）鐵器時代（D）舊石器時代。 周朝宗法社會中，特別提倡「尊祖」，但是只有何種身分者才有主祭祖先之特權？（A）支子（B）宗子（C）庶子（D）別子。 秦漢魏晉南北朝相權機構的演變為何？（A）丞相→尚書省→中書省→門下省（B）丞相→尚書省→門下省→中書省（C）丞相→中書省→門下省→尚書省（D）丞相→中書省→尚書省→門下省。 漢世以丞相為首的朝臣負責處理執行一般政務是「外朝」，東漢中期，權移於尚書省，「內朝官」侵奪「外廷官」之職權，意味？（A）皇權擴大（B）皇權縮小（C）權力相等，並未改變（D）官名職等不一，不能相提並論。 有一種政治運作思想，認為去惡奪弱（換掉惡弱國君），遷命聖賢（改立有德之人為國君）是天經地義的是事，這是代表那一時代的何種思想？（A）西漢初：武帝罷黜百家的理論來源（B）西漢後期：王莽篡漢的理論基礎（C）東漢初：光武帝表彰節義的學說根據（D）東漢末：儒生的清議內容。 蕭公權在《中國政治思想史》中有一段話：「□者，人主所執，以『潛卸群臣』而保持其自身之權勢者也。……□則專為遠設，……□則君主所獨用，……□則中心暗運之機智……。」請問：□應指下列何者？（A）勢（B）術（C）法（D）利。 「晉阻三河，齊負東海，楚介江淮，秦因雍州之固，四國迭興，更為伯（霸）。」春秋時代這四大強國的興起，具有共同的因素：（A）四國在當時都位於邊陲，有較寬廣的發展空間（B）四國都有河川之固。可以憑險而守（C）四國都有河海航運之利，商業發展比較先進（D）四國都離周王畿較遠，不受王室的控制。 有一個小孩犯了偷竊父母金錢的過錯，如果他的父母相信荀子的理論，他會對小孩的行為採取怎樣的態度？（A）認為小孩的本性是善良的，他會犯錯只是一時糊塗（B）認為小孩的行為源自本性之惡，但只要好好教育他，告訴他應該遵守的規矩，他的行為會趨而向善（C）認為小孩的行為源自本性之惡，即使教育他也無法改變他的本性，必須嚴厲的處罰他，使他害怕才不敢再犯（D）認為小孩的行為源自本性之惡，所以必