中职护理专业肝炎病毒重点解读.doc

教师课时授课计划 第 次课 27 授课学时 2 授课教师 梁惠冰 课程名称 病原生物与免疫学基础 授课时间 2014年 5 月19 日 授课班级 农村医学13秋1班 理论 2 实验 授课课题 　第6章常见病毒 第3 节肝炎病毒 目的要求： 1、熟悉甲型肝炎病毒的主要生物学特性，致病性，免疫性及预防。 2、掌握乙肝病毒的生物学特性，致病性，免疫性及特异性预防。 3、掌握乙肝免疫学检验项目，并解释其临床意义。 复习旧课： 2分钟 授课内容： 第三节 肝炎病毒 肝炎病毒的分类：甲型肝炎病毒（HAV）、乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）、 丁型肝炎病毒（HDV）、戊型肝炎病毒（HEV） 3分钟 一、甲型肝炎病毒(HAV) 20分钟 （一）生物学特性 （二）致病性和免疫性 1．传染源与传播途径 2．致病机制与免疫性 （三）防治原则 二、乙型肝炎病毒(HBV) 50分钟 （一）生物学特性 1．形态与结构 2．HBV标志物及临床意义 3．抵抗力 （二）致病性与免疫性 1．HBV-传染源与传播途径 2．HBV-致病机制与免疫性 3．HBV微生物学检查 4．HBV-防治原则 小结 5分钟 教学方法： 1、1988年上海因食用毛蚶而感染甲型肝炎引出甲型肝炎病毒，生物学特性的形态结构（RNA小球形病毒，仅一个血清型）为重点内容，由传播途径启发讲解其致病机制，从仅一个血型，则抗原不易变异讨论免疫性。 2、结合日常生活以提问方式问同学是否了解乙肝的“大三阳”或“小三阳”？乙肝二对半检查是什么？检验单会看吗？如果某人有“大三阳”，容易转阴吗？让同学带着一系列疑问学习乙肝病毒， 由此引出乙肝的形态结构特点（有三种形态，DNA病毒，大球形颗粒为具有感染性的HBV完整颗粒），HBA的标志物及临床意义先单项详说再总结，可将微生物检查的内容提前来讲。致病性传播途径为重点。 3、从“大三阳”的妇女能否受孕讨论检查乙肝二对半的临床意义。 教具挂图： 1、教材《病原生物与免疫学基础》杨岸　潘运珍主编，科学出版社 2、多媒体电化教学设备教学、PPT、教案等。 复习旧课： 1、脊髓灰质炎病毒是经什么途径传播？引起什么病？ 考核提问： 甲肝病毒的传播途径，防治原则。 乙肝病毒的结构特点；抗原构造，传播途径，防治原则。 教学重点：肝炎病毒的种类、形态结构特点，致病性与防治原则 教学难点：肝炎病毒的致病机制 解决措施： 1、从1988年上海甲型肝炎大流行讲解甲型肝炎病毒，生物学特性的形态结构（RNA小球形病毒，仅一个血清型），由传播途径启发讲解其致病机制，从仅一个血型，则抗原不易变异讨论免疫性。 2、结合生活实例引出临床检查的乙肝二对半， 由此引出乙肝的形态及抗原结构特点。 3、乙肝病毒的致病机制可引用病毒总论的复制内容以图示方式启发讲解，强调DNA病毒的复制部位，病毒复制增殖的结果，从而解决为何病毒感染后会导致肝功损害，抗原变异，肝癌等问题。 课外作业 或复习题： 1甲肝的主要传播途径是 A、输血与注射 B、飞沫 C、粪－口途径 D、胎盘传播 2、下列哪种成分常规方法于血中检不出来 A、HBsAg B、HBcAg C、HBeAg D、抗HBc 3、乙肝的主要传播途径是 A、输血与注射 B、飞沫 C、粪－口途径 D、胎盘传播 4、对乙肝病毒再感染有主要保护作用的成分是 A、抗－HBe B、HBeAg C、抗－HBc D、抗－HBs 本课小结 改进措施： 讲稿用纸 教　学　内　容 教学方法 [组织教学 ] [复习旧课 ] 2分钟 [展示课堂目标] 第三节 肝炎病毒 肝炎病毒的分类： 3分钟 甲型肝炎病毒（HAV）、乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）、丁型肝炎病毒（HDV）、戊型肝炎病毒（HEV）、HFV、HGV、TTV 一