221综合法和分析法(张亚宾).docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 15 自学使能力提升，展示让神采飞扬！ 数学选修2-2 2.2.1综合法和分析法 课型： 高二 班 姓名： 日期： 编号：NO. 2 主编: 修订： 审核： 一、【学习目标】 1、了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法. 2．理解综合法和分析法的思考过程、特点，会用综合法和分析法证明数学问题． 二、【学习考点】1、学习重难点：综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法，要结合实例了解两种证法的思考过程、特点. 2、高考考纲考点： 纵观近几年的高考试题，对该高频考点的考查内容是用综合法或分析法证明有关的命题，从题型看常以解答题的形式出现，涉及知识点较多，如函数、向量、不等式、解析几何、立体几何等，难度不等，高、中、低档题目???有出现。 师生札记： 三、【自主学习我专注】（课前预时20分钟） 1．______________是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题时常用的思维方式． 2．一般地，利用__________和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的______成立，这种证明方法叫做________． 3．分析法是从要证明的______出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止． 【课堂探究】 探究点一　综合法 问题1　请同学们证明下面的问题，总结证明方法有什么特点？ 已知a，b0，求证：a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc. 证明　因为b2＋c2≥2bc，a0，所以a(b2＋c2)≥2abc. 因此a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc. 小结　综合法的定义：一般地，利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 问题2　综合法又叫由因导果法，其推理过程是合情推理还是演绎推理？ 在△ABC中，三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A，B，C成等差数列，a，b，c成等比数列，求证：△ABC为等边三角形． 小结　综合法的证明步骤如下： (1)分析条件，选择方向：确定已知条件和结论间的联系，合理选择相关定义、定理等； (2)转化条件，组织过程：将条件合理转化，书写出严密的证明过程． 跟踪训练1　在△ABC中，eq \f(AC,AB)＝eq \f(cos B,cos C)，证明：B＝C. 探究点二　分析法 问题1　回顾一下：基本不等式eq \f(a＋b,2)≥eq \r(ab)(a0，b0)是怎样证明的？ 答　要证eq \f(a＋b,2)≥eq \r(ab)， 只需证a＋b≥2eq \r(ab)， 只需证a＋b－2eq \r(ab)≥0， 只需证(eq \r(a)－eq \r(b))2≥0， 因为(eq \r(a)－eq \r(b))2≥0显然成立，所以原不等式成立． 问题2　证明过程有何特点？ 答　从结论出发开始证明，寻找使证明结论成立的条件，最终把要证明的结论变成一个显然成立的条件． 小结　分析法定义：一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理)为止，这种证明方法叫做分析法． 问题3　综合法和分析法的区别是什么？ 求证：eq \r(3)＋eq \r(7)2eq \r(5). 小结　当已知条件和结论联系不够明显、直接，证明中需要用哪些知识不太明确具体时，往往采用从结论出发，结合已知条件，用结论反推的方法． 跟踪训练2　求证：eq \r(a)－eq \r(a－1)eq \r(a－2)－eq \r(a－3)(a≥3)． 四、【合作探究我深入】（限时6分钟） 1.两人小对子：相互检查自研成果，指点纠错，并用红笔给对子评定等级。 我来分析 2. 六人互助组： 1． 下列表述： ①综合法是由因导果法；②综合法是顺推法；③分析法是执果索因法； ④分析法是间接证明法；⑤分析法是逆推法． 其中正确的语句有 (　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 唇枪舌战 （2） 2．欲证eq \r(2)－eq