22东北师大附属中学高三第一轮复习导学案--解三角形A.docxVIP

东北师大附中2012-2013高三数学(文理)第一轮复习导学案021B  PAGE \* MERGEFORMAT 10 解三角形 (教案) 知识梳理： 1、直角三角形各元素之间的关系:如图1,在Rt?ABC中，C=900 ，BC=a，AC=b，Ab=c。 （1）、三边之间的关系：a2+b2=c2；（勾股定理） （2）、锐角之间的关系：A+B=900 （3）、边角之间的关系：（锐角三角函数的定义）： sinA=cosB=ac sinB=cosA=bc ,tanA=1tanB=ab 2、斜三角形各元素之间的关系：如图2，在?ABC中，A、B、C为其内角，a、b、c分别表示A、B、C的对边。 （1）、三角形内角之间的关系：A+B+C=π ；sin(A+B)=sinC, cos(A+B)=-cosC;tan(A+B)=-tanC sinA+B2=cosC2； cosA+B2=sinC2； （2）、三边之间的关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边； （3）、正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦值的比相等；即 asinA= bsinB= csinC=2R (2R为外接圆的直径) 正弦定理变形：a=2R sinA ；b=2R sinB ；c=2R sinC sinA=a2R ；sinB=b2R ；sinC=c2R； a：b：c= sinA：sinB：sinC a+b+c sinA+sinB+sinC=2R (2R为外接圆的直径) （4）、余弦定理：a2=b2+c2-2bccosA; b2=a2+c2-2accosB; c2=a2+b2-2abcosC; 余弦定理变形：cosA=b2+c2-a22bc ; cosB=a2+c2-b22ac; cosC=a2+b2-c22ab 3、三角形的面积公式： （1）、S?ABC= 12aha= 12bhb= 12chc（ha，hb，hc分别表示a，b，c三边上的高） （2）、S?ABC=12absinC=12bcsinA=12casinB （3）、S?ABC=2R2sinAsinBsinC=abc4R (2R为外接圆的直径) （4）、S?ABC=ss-as-b（s-c） ；s=12（a+b+c） （5）、S?ABC=rs（r为内切圆半径，s=12（a+b+c）） 4、解三角形：由三角形的六个元素（即三个内角和三条边）中的三个元素（其中至少有一个是边）求其它未知元素的问题叫做解三角形，这里所说的元素还可以包括三角形的高、中线、角平分线、内切圆半径、外接圆半径、面积等等，解三角形问题一般可以分为下面两个情形：若给出是直角三角形，则称为解直角三角形；若给出的三角形为斜三角形，则称为解斜三角形。 5、实际问题中的应用。 （1）、仰角和俯角： 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标线在水平线上方的角叫做仰角，目标线在水平线下方的角叫俯角。 （2）、方位角：指从正北方向顺时针转到目标方向线的角。 （3）、坡度角：坡面与水平面所成的二面角的度数。 （4）、距离、角度的测量 测量距离问题；测量高度问题；测量角度问题。 二、题型探究 探究一：利用正余弦定理解三角形 例1:在?ABC中，已知a=23 ，c=6+2 ，B=450 ，求b及A。 例2: 在?ABC中，已知a、b、c分别表示A、B、C的对边，已知a，b，c成等比数列，且a2-c2=ac-bc ，求A及bsinBc 探究二:求三角形的面积 例3：已知a、b、c分别表示A、B、C的对边，A，B，C成等差数列，，cosA=45 ，b=3 （1）、求sinC的值 （2）、求?ABC的面积。 例4：已知?ABC三个内角成等差数列，其外接圆的半径为1，且有 sinA-sinC+ 22 cos（A-C）=22 （1）、求A，B，C大小； （2）、求?ABC的面积。 例5：已知?ABC三个内角A，B，C成等差数列，三边a、b、c成等比数列，证明：?ABC为正三角形。 探究三：判断三角形的形状 例5：在?ABC中，已知asinA=bsinB，试判断三角形的形状； 例6：在?ABC中，已知acosA=bcosB，试判断三角形的形状； 例7：在?ABC中，已知acosB=bcosA，试判断三角形的形状； 探究四：正余定理的实际应用 已知后勤保障队位于沙漠考察队北偏东30?处，两队相距80km. 上午6点，后勤队驾越野车以15km / h 的速度向沙漠考察队方向行进，但此时，沙漠考察队却以3km / h的速度徒步向正东方向开始考察. 两支队