6数教案四.docVIP

课时 计 划 第 周 第 课（章、单元）第 16 节 第 课时 年 月 日 课 题 整理和复习Sh）这个计算公式是怎样得到的？（通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一） （2）做第29页第2题中有关圆锥体积的部分。 三、课堂练习 1、做练习五的第1题。（学生独立判断，并画出高，小组讨论订正） 2、做练习五的第2题。 （1）学生审题后思考：求用多少彩纸是求圆柱的什么？ （2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。 3、做练习五第5题。（可建议学生用方程解答） 四、课堂小结 通过这节课，你有什么收获？ 板书设计： 圆柱和圆锥的整理和复习 特征：圆柱有两个底面都是圆，侧面是曲面，有无数条高。 侧面积=底面积×高 圆柱 ！ 表面积=侧面积+底面积×2 体积=底面积×高（V=sh） 特征：只有一个圆形底面，侧面是曲面，只有1条高。 圆锥 体积=1/3sh 作业布置： 练习五的第3、4、6题。 教学后记： 时 计 划 第 周 第 课（章、单元）第 17 节 第 课时 年 月 日 课 题 圆柱和圆锥单元练习课（一） 课型 练习课 教 学 三 维 目 标 知识与 能 力 进一步掌握圆柱、圆锥表面积体积的计算公式。能够运用这些公式解决简单的实际问题。 过程与 方 法 经历系统的练习训练，培养学生有条理地对所