第七课,有趣的墙.docVIP

课题 第七课·有趣的墙 课时 1 教学目标 1、通过立体构成作品欣赏、基本知识和累积构造的制作练习，使学生在提高立体构成——累积构成作品欣赏能力的同时，了解累积构成的基本规律。 2、感受基本型在累积构成中的作用，初步培养开发学生立体形态的 创造潜能，重视联系实际能力的培养，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 3、增强对自然和生活的热爱，陶冶学生情操，提高审美能力，培养 集体主义精神。 教学方法 演示法 教学法 启发法 讨论法 练习法 教学重点 设计一定数量的基本形，通过不同形式的累积构成具有形式美感的“墙体”。 教学难点 在累积过程中表达自己的设计观念和设计思想。 教·学具 图片 文字 多媒体课件 范图 课前准备 师：各色彩卡纸，双面胶，剪刀，刻刀，部分作品，多媒体课件 生：各色彩卡纸，剪刀，美工刀，胶水或双面胶等。 教师活动内容、方式 一、猜谜语式导入 师：我们先来猜几个谜语 · 水墙和水泥墙哪个更长些？——水泥墙（三个字） · 放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做——放墙角 · 青蛙为什么能跳得比墙还高?——青蛙会跳，墙不会 师：猜完了刚才的谜语，我相信同学们都知道了，我们今天聊的话题跟什么有关？ 生：墙 师：对了！跟墙有关，我们先来欣赏一些图片，先是现实生活中的墙其次感受不同的“墙”，（PPT播放图片） （设计意图a.欣赏生活中