【课堂设计】2014-2015高一数学人教B版必修1：3.2.2　对数函数(二) 学案.docVIP

3.2.2　对数函数(二) 自主学习 学习目标 1．理解对数函数的性质． 2．掌握对数函数的单调性及其应用． 基础自测 1．函数y＝log2x在[1,2]上的值域是(　　) A．R B．[0，＋∞) C．(－∞，1] D．[0,1] 2．函数y＝的定义域是(　　) A．(3，＋∞) B．[3，＋∞) C．(4，＋∞) D．[4，＋∞) 3．下列不等式成立的是(　　) A．log32log23log25 B．log32log25log23 C．log23log32log25 D．log23log25log32 对点讲练 知识点一　利用对数函数单调性解不等式 例1 (1)已知loga1，求a的取值范围． (2)已知log0.7(2x)log0.7(x－1)，求x的取值范围． 规律方法　(1)解对数不等式问题通常转化为一般不等式(组)求解，其依据是对数函数的单调性． (2)解决与对数函数相关的问题时要遵循“定义域优先”原则． (3)若含有字母，应考虑分类讨论． 变式迁移1 已知loga(2a＋1)loga(3a)，求a的取值范围． 知识点二　对数函数最值问题 例2 已知集合A＝{x|2≤x≤π}，定义在集合A上的函数y＝logax的最大值比最小值大1，求a的值． 规律方法　利用函数单调性求最值时，关键看底数a是否大于1，当底数未明确范围时，应进行讨论． 变式迁移2 函数f(x)＝ax＋loga(x＋1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a，则a的值为(　　) A. B. C．2 D．4 知识点三　利用图象求参数范围 例3 若不等式2x－logax0，当x时恒成立，求实数a的取值范围． 规律方法　“数”是数学的特征，它精确、量化，最有说服力；而“形”则形象、直观，能降低人的思维难度，简化解题过程，把它们的优点集中在一起就是最佳组合，在平时做题时一定要注意图象的运用． 变式迁移3 当x(1,2)时，不等式(x－1)2logax恒成立，则a的取值范围是(　　) A．(0,1) B．(1,2) C．(1,2] D．(0，) 解决与对数函数有关的函数单调性问题的关键：一要看底数是否大于1，当底数未明确给出时，则应对底数a是否大于1进行讨论；二要注意其定义域；三要注意数形结合思想的应用. 课时作业 一、选择题 1．函数f(x)＝lg|x|为(　　) A．奇函数，在区间(0，＋∞)上是减函数 B．奇函数，在区间(0，＋∞)上是增函数 C．偶函数，在区间(－∞，0)上是增函数 D．偶函数，在区间(－∞，0)上是减函数 2．已知f(x)＝|lg x|，若ab1，则(　　) A．f(a)f(b)f(c) B．f(c)f(b)f(a) C．f(c)f(a)f(b) D．f(b)f(a)f(c) 3．设函数f(x)＝log2a(x＋1)，若对于区间(－1,0)内的每一个x值都有f(x)0，则实数a的取值范围为(　　) A．(0，＋∞) B. C. D. 4．函数y＝x＋a与y＝logax的图象只可能是(　　) 5．若loga1，则a的取值范围是(　　) A．a1 B．0a或a1 C．0a D.a1 二、填空题 6．若f(x)＝则满足f(x)＝的x的值为________． 7．已知log0.45(x＋2)log0.45(1－x)，则实数x的取值范围是________． 8．已知f(x)＝是(－∞，＋∞)上的增函数，则a的取值范围为________． 三、解答题 9．设函数f(x)是定义在R上的奇函数，若当x(0，＋∞)时，f(x)＝lg x，求满足f(x)0的x的取值范围． 10．求函数y＝loga(a－ax)的值域． 3．2.2　对数函数(二)基础自测 1．D　2.D　3.A 对点讲练 例1 解　(1)由loga1得logalogaa. 当a1时，有a， 此时无解． 当0a1时，有a，从而a1. a的取值范围是(，1)． (2)函数y＝log0.7x在(0，＋∞)上为减函数， 由log0.7(2x)log0.7(x－1)得 ，解得x1. ∴x的取值范围为(1，＋∞)． 变式迁移1　解　当a1时， 原不等式等价于 ，解得a1. 当0a1时，原不等式等价于， 解得0a1. 综上所述，a的范围是0a1或a1. 例2 解　当a1时，ymax＝logaπ，ymin＝loga2， 由题意有logaπ－loga2＝1，a＝. 同理，当0a1时，有loga2－logaπ＝1. a＝.故所求的值为a＝或. 变式迁移2　B　[不论a1还是0a1，最大值与最小值和均为f(0)＋f(1)， f(0)＋f(1)＝a，解得a＝.故选B.] 例3 解　 要使不等式2xlogax在x时恒成立，即函数y＝logax的图象在