【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版必修五）同步课时作业：第3章 2.2一元二次不等式的应用 .docVIP

2.2　一元二次不等式的应用 课时目标　1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.会解与一元二次不等式有关的恒成立问题． 一元二次不等式的解集： 判别式 Δ＝b2－4ac Δ0 x1x2 Δ＝0 Δ0 ax2＋bx＋c0 (a0) ax2＋bx＋c0 (a0) 2. (1)0?________； (2)≤0?__________； (3)≥a?≥0. 3．处理不等式恒成立问题的常用方法： (1)一元二次不等式恒成立的情况： ax2＋bx＋c0 (a≠0)恒成立?__________； ax2＋bx＋c≤0 (a≠0)恒成立?__________. (2)一般地，若函数y＝f(x)，x∈D既存在最大值，也存在最小值，则： af(x)，x∈D恒成立?____________； af(x)，x∈D恒成立?____________. 4．简单的一元高次不等式的解法 一元高次不等式f(x)0用穿针引线法(或数轴穿根法)求解，其步骤是： (1)将f(x)最高次项的系数化为正数； (2)将f(x)分解为若干个一次因式或二次不可分解因式的积或商的形式； (3)将每个一次因式的根标在数轴上，从右上方依次通过每一点画曲线(注意重根情况，偶次方根穿而不过，奇次方根既穿又过)； (4)根据曲线显现出的f(x)值的符号变化规律，写出不等式的解集．[来源:学*科*网Z*X*X*K] 一、选择题 1．不等式0的解集是(　　) A．(－3,2) B．(2，＋∞) C．(－∞，－3)∪(2，＋∞) D．(－∞，－2)∪(3，＋∞) 2．不等式(x－1)≥0的解集是(　　) A．{x|x1} B．{x|x≥1} C．{x|x≥1或x＝－2} D．{x|x≤－2或x＝1} 3．不等式2的解集为(　　) A．{x|x≠－2} B．R C．? D．{x|x－2或x2} 4．不等式≥2的解是(　　) A．[－3，] B．[－，3] C．[，1)∪(1,3] D．[－，1)∪(1,3] 5．不等式＞0的解集为(　　) A. B. C. D. 6．对任意a∈[－1,1]，函数f(x)＝x2＋(a－4)x＋4－2a的值恒大于零，则x的取值范围是(　　) A．1x3 B．x1或x3 C．1x2 D．x1或x2[来源:学科网ZXXK] 二、填空题 7．若关于x的不等式0的解集为(－∞，－1)∪(4，＋∞)，则实数a＝________. 8．若不等式－x2＋2x－a≤0恒成立，则实数a的取值范围是________． 9．若全集I＝R，f(x)、g(x)均为x的二次函数，P＝{x|f(x)0}，Q＝{x|g(x)≥0}，则不等式组的解集可用P、Q表示为________． 10．如果A＝{x|ax2－ax＋10}＝?，则实数a的取值范围为________． 三、解答题 11．某省每年损失耕地20万亩，每亩耕地价值24 000元，为了减小耕地损失，决定按耕地价格的t%征收耕地占用税，这样每年的耕地损失可减少t万亩，为了既减少耕地的损失又保证此项税收一年不少于9 000万元，t%应在什么范围内变动？ 12．关于x的不等式组的整数解的集合为{－2}，求实数k的取值范围．[来源:学科网] 能力提升 13．已知x1、x2是方程x2－(k－2)x＋k2＋3k＋5＝0(k∈R)的两个实数根，则x＋x的最大值为(　　) A．18 B．19 C. D．不存在 14．已知不等式x2＋px＋12x＋p. (1)如果不等式当|p|≤2时恒成立，求x的取值范围； (2)如果不等式当2≤x≤4时恒成立，求p的取值范围． 1．解分式不等式时，一定要等价变形为一边为零的形式，再化归为一元二次不等式(组)求解．若不等式含有等号时，注意分母不为零． 2．对于有的恒成立问题，分离参数是一种行之有效的方法．这是因为将参数予以分离后，问题往往会转化为函数问题，从而得以迅速解决．当然这必须以参数容易分离作为前提．分离参数时，经常要用到下述简单结论：(1)af(x)恒成立?af(x)max；(2)af(x)恒成立?af(x)min. 2．2　一元二次不等式的应用 答案 知识梳理 1．{x|xx1或xx2}　{x|x∈