【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版选修2-1）课时作业：第2章 空间向量与立体几何 2-1 从平面向量到空间向量 .docxVIP

第二章　空间向量与立体几何 §1　从平面向量到空间向量 课时目标　1.了解空间向量的概念.2.经历向量的有关概念由平面向空间推广的过程.3.了解空间中直线的方向向量，平面的法向量，共面向量与不共面向量的概念． 1．空间向量 (1)在空间中，既有________又有________的量，叫作空间向量． (2)向量用小写字母表示，如：，或a，b. 也可用大写字母表示，如：eq \o(AB,\s\up6(→))，其中______叫做向量的起点，______叫做向量的终点． (3)数学中所讨论的向量与向量的________无关，称之为自由向量． (4)与平面向量一样，空间向量的大小也叫作向量的长度或模，用________或______表示． (5)向量夹角的定义：如图所示，两非零向量a，b，在空间中任取点O，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则________叫作向量a，b的夹角，记作________． (6)向量夹角的范围： 规定__________． (7)特殊角：当〈a，b〉＝eq \f(π,2)时，向量a与b________，记作__________； 当〈a，b〉＝0或π时，向量a与b______，记作______． 2．向量、直线、平面 (1)所谓直线的方向向量是指和这条直线________或______的非零向量，一条直线的方向向量有_______________________________个． (2) 如果直线l垂直于平面α，那么把直线l的____________，叫作平面α的法向量． 平面α有________个法向量，平面α的所有法向量都________． (3)空间中，若一个向量所在直线__________一个平面，则称这个向量平行该平面．把________________的一组向量称为共面向量． 一、选择题 1．下列命题中，假命题是(　　) A．向量eq \o(AB,\s\up6(→))与eq \o(BA,\s\up6(→))的长度相等 B．两个相等的向量，若起点相同，则终点也相同 C．只有零向量的模等于0 D．共线的单位向量都相等 2．给出下列命题 ①空间中两直线的夹角就是它们的方向向量的夹角； ②相互平行的向量一定共面，共面的向量也一定相互平行； ③空间两平面所成的二面角的大小等于它们的法向量的夹角． 其中正确命题的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 3．在棱长为eq \f(\r(2),2)的正方体ABCD—A1B1C1D1中，所有棱及面对角线中能表示单位向量的有向线段共有(如eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(BA,\s\up6(→))只记一次)(　　) A．12条 B．16条 C．18条 D．24条 4. 如图所示，三棱锥A—BCD中，AB⊥面BCD，∠BDC＝90°，则在所有的棱表示的向量中，夹角为90°的共有(　　) A．3对 B．4对 C．5对 D．6对 5．已知向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(AC,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→))满足|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝|eq \o(AC,\s\up6(→))|＋|eq \o(BC,\s\up6(→))|，则(　　) A.eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→)) B.eq \o(AB,\s\up6(→))＝－eq \o(AC,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→)) C.eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(BC,\s\up6(→))同向 D.eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(CB,\s\up6(→))同向 6．下列命题是真命题的是(　　) A．分别表示空间向量的有向线段所在的直线是异面直线，则这两个向量不是共面向量 B．若|a|＝|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反 C．若向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(CD,\s\up6(→))满足|eq \o(AB,\s\up6(→))||