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【课堂设计】2015-2016学年高二数学人教A版必修5课时训练:2.2.1 等差数列 Word版含解析
课时训练7 等差数列
一、等差数列通项公式的应用
1.等差数列{an}中,a2=-5,d=3,则a5为( )
A.-4 B.4 C.5 D.6
答案:B
解析:a5=a1+4d=(a1+d)+3d=a2+3d=-5+3×3=4.
2.在数列{an}中,a1=2,2an+1=2an+1,则a101的值为( )
A.49 B.50 C.51 D.52
答案:D
解析:∵2an+1=2an+1,∴an+1=an+12.
∴an+1-an=12.
∴数列{an}是首项为2,公差为12的等差数列.
∴a101=a1+(101-1)d=2+1002=52.
3.(2015福建厦门高二期末,2)已知数列{an}满足a1=1,an=an-1+3(n≥2),则a100等于( )
A.297 B.298 C.299 D.300
答案:B
解析:由an=an-1+3(n≥2),得an-an-1=3(n≥2),
即数列{an}是以3为公差的等差数列.
又a1=1,∴a100=1+(100-1)×3=298.
4.若等差数列{an}的公差为整数,首项为19,从第6项开始为负值,则公差为( )
A.-5 B.-4 C.-3 D.-2
答案:B
解析:设等差数列{an}的公差为d(d∈Z),
依题意得a6=a1+5d=19+5d0,
即d-195,a5=a1+4d=19+4d≥0,
即d≥-194,所以-194≤d-195,
又d∈Z,所以d=-4.
5.等差数列{an}中,a2=5,a4=a6+6,则a1= .?
答案:8
解析:由a4=a6+6,得2d=a6-a4=-6,∴d=-3.
又∵a1=a2-d=5-(-3)=8,∴a1=8.
二、等差中项的应用
6.(2015福建宁德五校联考,1)已知实数m是1和5的等差中项,则m等于( )
A.5 B.±5 C.3 D.±3
答案:C
解析:因为实数m是1和5的等差中项,
所以2m=1+5=6,则m=3.故选C.
7.已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是( )
A.2 B.3 C.6 D.9
答案:B
解析:依题意可得m+2n=8,2m+n=10,故3m+3n=18?m+n=6,故m和n的等差中项是3.
8.若lg 2,lg(2x-1),lg(2x+3)成等差数列,则x的值为 ( )
A.1 B.0或32 C.32 D.log25
答案:D
解析:由题意得lg 2+lg(2x+3)=2lg(2x-1),
所以2(2x+3)=(2x-1)2,
解得2x=5或2x=-1(舍去),所以x=log25.
三、等差数列的判断与证明
9.(2015山东威海高二期中,21)数列{an}中,a1=1,a2=2,且an+2-an=1+(-1)n(n∈N*).令bn=a2n,求证{bn}是等差数列,并求{bn}的通项公式.
解:当n≥2时,bn-bn-1=a2n-a2n-2=2,
∴{bn}是等差数列,且b1=a2=2,
∴bn=2n.
10.已知1b+c,1c+a,1a+b成等差数列,求证:a2,b2,c2成等差数列.
证明:∵1b+c,1c+a,1a+b是等差数列,
∴1b+c+1a+b=2c+a.
∴(a+b)(c+a)+(b+c)(c+a)=2(a+b)(b+c).
∴(c+a)(a+c+2b)=2(a+b)(b+c).
∴2ac+2ab+2bc+a2+c2=2ab+2ac+2bc+2b2.
∴a2+c2=2b2.∴a2,b2,c2成等差数列.
(建议用时:30分钟)
1.数列{an}的通项公式an=4n-7,则此数列是( )
A.公差为4的等差数列
B.公差为-7的等差数列
C.首项为-7的等差数列
D.公差为n的等差数列
答案:A
解析:an+1-an=4(n+1)-4n=4.故选A.
2.等差数列1,-1,-3,…,-89的项数是( )
A.45 B.46 C.47 D.92
答案:B
解析:由题可知,等差数列的首项a1=1,公差d=-2,且an=-89.
由an=a1+(n-1)d,解得n=46.故选B.
3.{an}为等差数列,且a7-2a4=-1,a3=0,则公差d= ( )
A.-2 B.-12 C.12 D.2
答案:B
解析:a1+6d-2(a1+3d)=-1,a1+2d=0,即a1=1,d=-12.
4.等差数列的相邻4项是a+1,a+3,b,a+b,那么a,b的值分别是( )
A.2,7 B.1,6
C.0,5 D.无法确定
答案:A
解析:由等差中项知识得2a+6=a+b+1,2b=2a+b+3,解得a=2,b=7.
5.首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正
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