《列夫托尔斯泰》导学案(含答案).docVIP

八年级下册第一单元导学案 课题：《列夫.托尔斯泰》 课型：新授课 课时：2课时 主备人： 编写时间： 年 月 日（星期） 【学习目标】 １、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情托尔斯泰的思想变化和人生追求。 品评语言，学习文中细致的肖像描写学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。文章涉及深广的人文背景 自主学习 1、?读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。 黝（? ）黑?? 滞（??）留? ?禁锢（? ?） ?甲胄（ ? ?）?? 锃（?? ）亮? 炽（? ）热 广袤（ ?）? ?长髯（ ?）?? 粲（? ?）然 一绺（ ?） （ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危 坐 （ ）首（ ）眉 诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑 （ ）然失色 广（ ）无（ ） 2、解释下列词语： 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 无可置疑：没有什么可被怀疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 ■合作探究 一、学生自由诵读，揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。…托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻。不仅使形象鲜明，特征突出，而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、鼻子、肤、眼睛的语句，并品评其表达效果。（结合课后练习三） 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 【明确】作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。课文中有一句话可以为此做出注释：“再小的事物也借助这对眼镜都能看得清清楚楚，……这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。” （2）……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 【明确】这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 （3）当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 【明确】这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐，沙皇政府曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。 二、理清文章脉络：托尔斯泰形象： 感情基调：抑　（１－５）外貌特点：须发茂密　面部丑陋　表情愚滞 感情基调：扬 （６－９）独具慧“眼”：目光犀利　感情丰富　威力巨大 三、合作研讨： 如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义?????（联系资料，体会思想内涵）(1)托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场—亡来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬