病理生理学实验教学大纲.docVIP

实验教学大纲 （2012年3月修订） 病理生理实验教学中心 《病理生理学》实验教学大纲 供临床医学本科专业使用 病理生理学是医学基础理论学科之一，是研究疾病发生、发展和转归规律的科学，其基本任务是探讨患病机体的机能、代谢变化及其机制的专业基础课，为防治疾病提供理论依据。因此，病理生理学既是一门医学基础理论学科，又是一门实验性学科。历史证明，科学上的重大发现和发明都是从科学实验中提炼和总结出来的，病理生理学也是在实验的基础上建立起来的，因此，实验是被人们广泛应用的一门科学，是现代医学发展的重要条件和手段之一。书本上的病理生理学理论是前人实践的结晶，学生通过学习，把书本上的理论作为今后进一步实践的指南。但是，单纯从书本上学习病理生理学是远远不够的，还必须通过加强实践技能的训练、培养创新意识来加以解决。因为，要真正客观地研究疾病的病因和发病机制，不能只停留在临床观察和表面现象的描述上，必须进行实验性研究，以揭示其本质。因此，病理生理学实验在病理生理学的教学中占有重要的地位。 实践技能是自学能力、逻辑思维能力、计划和实施能力、实践操作能力、语言和书面表达能力的综合。在对学生进行系统、规范的病理生理实验技能训练的同时，更注重创新能力的培养。病理生理学实验为学生提供了一个理论联系实际、独立实践操作和积极思考的机会，以使其掌握复制疾病模型、观察机能代谢变化和进行实验性治疗的基本方法和规律，为