人物形象巩固练习.pptVIP

人物形象巩固练习 2013.11 组织答案： 1、刻画了一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持的少女形象。 2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作。 3、 把一个少女惊诧、惶恐、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（4分） 题葡萄图（明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（6分）??????????????????????瀑??布????????????李??忱??? ??千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。????? 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（4分） 题葡萄图（明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（6分）??????????????????????瀑??布????????????李??忱??? ??千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。????? 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 答：这“瀑布”乃是不达目的誓不罢休的志士的化身。诗中涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。借“瀑布”赞美志士胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的精神。 * 点绛唇 李清照 ????蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 ???? 见有人来，袜刬（chǎn）金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 这首词用什么手法刻画了什么样的形象? 【课堂检测1】 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 注：①襜chān ：短衣。②娖chuò ：整理。 ③银胡簶：银色的箭袋，这里指箭。 ④金仆姑：箭。 诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法? 【课堂检测2】 【课堂检测3】 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 ①萦波：在水波上旋转浮动。 飐风：在风中摇摆。 ②搔头：古代妇女绾发的簪子。 问：简析两首诗中采莲少女形象的异同之点。 【课堂检测4】 【课堂检测5】 (2012安徽卷）阅读下面这首诗，请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 [注] ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二.绝句》中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 【课堂检测6】 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 注：①襜chān ：短衣。②娖chuò ：整理。 ③银胡簶：银色的箭袋，这里指箭。 ④金仆姑：箭。 诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法? 【课堂检测2】 （步骤1）本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的英雄形象。 （步骤2）诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。 （步骤3）通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。 【参考答案】 1、诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 2、首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。 3