山东省冠县第一中学人教版高中数学必修一导学案《1-1-1 集合的含义与表示》 Word版无答案.docVIP

第一章 集合与函数概念 集合的含义与表示 一、学习目标 1．通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；知道常用数集及其专用记号；了解集合中元素的确定性、互异性、无序性；会用集合语言表示有关数学对象. 2．能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受用不同的数学语言表示具体集合的意义和作用. 重点：集合的含义，集合的表示方法，元素与集合的关系. 难点: 集合表示方法的恰当选择. 二、知识回顾（你已做好知识准备了吗？你一定还记得以下知识吧！） 1. 在初中，我们学过哪些集合？ 2. 在初中，我们用集合描述过什么？ 3. “集合”一词与我们日常生活中的哪些词语的意义相近？ 三、预习自学（自主学习课本2-5页，先了解本节知识要点！） （1）有哪些数学概念？ （2）有哪些新的数学符号？ （3）你能发现集合中元素的特性是什么吗？ （4）集合有哪些表示方法？ 四、探究合作（师生互动，合作探究，分组展示，点拨提升！） 1. 集合的含义 问题1 判断以下元素的全体是否组成集合？并说明理由： （1）我国著名的笑星； （2）上海世博会的所有展馆； （3）大于3小于11的偶数； 问题2 二次方程有两个相等的实数根，其根的集合是否可表示为？为什么？ 问题3 集合与集合相等吗？为什么？ 由上述三个问题，你能总结出集合中元素有哪些特性吗？ 2、元素与集合的关系 如果是集合的元素，就说_____________,记作_______________； 如果不是集合的元素，就说_______________,记作_______________. 3、常用数集及其表示方法（下面的一些数集分别用什么样的字母或符号表示？） （1）非负整数集（自然数集）： （2）正整数集： （3）整数集： （4）有理数集： （5）实数集： 4、集合的表示方法 （1）自然（文字）语言 （2）集合（符号）语言 集合语言 定义 具体表示方法 列举法 描述法 （3）图形语言 例1 用列举法表示下列集合： （1）方程的所有实数根组成的集合； （2）由大于1小于20的所有合数组成的集合. 例2 用描述法表示下列集合： （1）方程的所有实根组成的集合； （2）由大于3的所有整数组成的集合. 例3 试选择适当的方法表示下列集合： （1）由方程的所有实根组成的集合； （2）由小于8的所有素数组成的集合； （3）一次函数的图像的交点组成的集合； （4）不等式的解集. 五、检测反馈（分组展示。比一比，看谁做得又对又快！） 1. 用符号填空： （1） Q; (2) N; (3) Q；（4） R；（5） Z；（6） N. （2）若，则 ；（3）若，则3 ； （4）若，则8 ， . （5）若，①5 A; ② 7 A; ③ -10 A. 2.试选择适当的方法表示下列集合： （1）二次函数的函数值组成的集合； （2）反比例函数的自变量的值组成的集合； （3）不等式的解集. 六、课外作业（30分钟内完成。相信自己：我能独立按时完成！） 1. 用符号填空：0.7 Q ； 0 N；0 ； Q 2．用列举法表示下列给定的集合： （1）大于1且小于6 的整数； （2）； （3）. 3．用描述法表示下列给定的集合： （1）； （2）大于3的全体偶数构成的集合. 4．下列各组中的集合M与N，是不同集合的是 （ ） (A) (B) (C) (D) 5．对于集合,求实数的值. ★6．设P，Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=若， ，则P+Q中元素的个数是________个. ★7．已知若，求实数的值.