19.2.1__矩形的性质.docVIP

19.2.1 矩形1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 3渗透运动联系、从量变到质变的观点． 矩形的性质灵活应用3．难点的突破方法： 用运动方式探索矩形的概念及性质用教具演示，从平行四边形到矩形的演变过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行四边形的关系．使学生明确矩形是特殊的平行四边形矩形只比平行四边形多一个条件：“有一个角是直角”，不能用“四个角都是直角的行四边形是矩形”来定义矩形（3）矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质（共性），还具有它自己特殊的性质（个性）． 从边、角、对角线方面，让学生观察或度量猜想矩形的特殊性质． （1）边：对边与平行四边形性质相同，邻边互相垂直（与性质1等价）（2）角：四个角是直角（性质1）（3）对角钱：相等且互相平分（性质2）．引导学生利用矩形与平行四边形的从属关系、矩形的概念以及全等三角形的知识，规范证明两条性质及推论．指出：推论叙述了直角三角形中线段的倍分关系，是直角三角形很重要的一条性质．矩形ABCD的两条对角线AC，BD把矩形分成四个等腰三角形，即△AOB，△BOC，△COD和△DOA．让学生证明后熟记这个结论，以便在复杂图形中尽快找到解题的思路． 三、例题的意图分析 “直角三角形斜边上的高”是一个基本图形，利用面积公式，可得到两直角边、斜边及斜边上的高的一个基