山东省泰安市肥城市第三中学数学高中人教A版学案选修2-3：空间向量运算的坐标表示.docVIP

学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标： 1掌握直线的方向向量及平面法向量的概念及能求出。 2.利用直线的方向向量及平面法向量解决平行、垂直问题 教学重点：教学难点：P102~ P104，找出疑惑之处） 复习1： 可以确定一条直线；确定一个平面的方法有哪些？ 复习2：如何判定空间A,B,C三点在一条直线上？ 复习3：设a＝，b＝，a·b＝ 复习4：线面、面面垂直、平行的判定与性质定理 以上见课本103页 自主合作探究： 问题1：怎样用向量来表示点、直线、平面在空间中的位置？ 直线的方向向量：和这条直线 平行 或 重合 的非零向量. 平面的法向量：如果表示向的有向线段所在直线 平行 于平面，则称这个向量垂直于平面,记作 ，那 么向量叫做平面的法向量. 一个平面的法向量是唯一的吗？平面的法向量可以是零向量吗？ 反思： 1.如果都是平面的法向量，则的关系 平行 . 2.向量是平面的法向量，向量是与平面平行或在平面内，则与的关系是 垂直 . 问题1：由直线、平面的位置关系以及直线的方向向量和平面的法向量可归纳结论：的方向向量分别为，平面的法向量分别为则 课本106页 精讲点拨： 例1在空间直角坐标系中,已知,试求平面ABC的一个法向量. 课本103页 例2．(1)设a、b分别是l1、l2的方向向量，判断l1、l2的位置关系： ①a＝(2,3，－1)，b＝(－6，－9,3)．②a＝(5,0,2)，b＝(0,4,0)． (2)设u、v分别是平面α、β的法向量，判断α、β的位置关系： ①u＝(1，－1,2)，v＝(3,2，)．②u＝(0,3,0)，v＝(0，－5,0)．(3)设u是平面α的法向量，a是直线l的方向向量，判断直线l与α的位置关系． ①u＝(2,2，－1)，a＝(－3,4,2)．②u＝(0,2，－3)，a＝(0，－8,12)． 例4、在正棱锥P—ABC中，三条侧棱两两互相垂直，G是△PAB的重心，E、F分别为BC、PB上的点，且BE∶EC＝PF∶FB＝1∶2. (1)求证：平面GEF⊥平面PBC； (2)求证：EG是PG与BC的公垂线段． 当堂达标 1、若两个不同平面α，β的法向量分别为u＝(1,2，－1)，v＝(－3，－6,3)，则() A．α∥β B．α⊥βC．α，β相交但不垂直 D．以上均不正确 总结提升: 1．用待定系数法求平面法向量的步骤： (1)建立适当的坐标系．(2)设平面的法向量为n＝(x，y，z)． (3)求出平面内两个不共线向量的坐标a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)． (4)根据法向量定义建立方程组.(5)解方程组，取其中一解，即得平面的法向量. 2．平行关系的常用证法 证明线面平行可转化为证直线的方向向量和平面的法向量垂直，然后说明直线在平面外，证面面平行可转化证两面的法向量平行． 3．垂直关系的常用证法 要证线线垂直，可以转化为对应的向量垂直． 要证线面垂直，可以转化为证明这条直线与平面内两条相交直线垂直． 要证面面垂直，可以转化为证明两个平面的法向量垂直．